2019年教师资格证面试幼儿：《好饿的小蛇》思维导图

知道故事中的小蛇因为很饿而勇敢地寻找食物，了解故事的整体内涵。

能用语言叙述自己的猜测和想象，会说：“啊呜，咕嘟！啊！真好吃！”

喜欢看图听故事，乐于在老师的引导下表达自己的想法。

活动重点：理解故事内容，感受故事的幽默语言。

——小蛇图片导入，激起幼儿兴趣

出示小蛇图片，幼儿观察。并且说出小蛇的样子以及它的典型特征。

引导幼儿猜测小蛇走路的样子，并鼓励幼儿学小蛇扭来扭去的样子走路。

总结：通过直接出示小蛇图片导入活动，引起幼儿的兴趣和注意，有效地产生

“唤醒”的效果。兴趣是好的老师，引起幼儿的兴趣让幼儿的精神集中起来，也为下面的学习做准备。

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动画《好饿的小蛇》，教师引导幼儿观看并讲解故事。

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）出示苹果图片。帮助幼儿理解小蛇扭来扭去在小树林里发现了苹果，见到了一个圆圆的、红红的苹果。

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）出示小蛇吃过苹果之后的样子，幼儿探索发现原来是小蛇将苹果吞了下去。

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）出示小蛇张开嘴巴的图片，幼儿观察。

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）请幼儿模仿小蛇吃苹果的体态动作，并学说短句：“啊呜，咕嘟！啊！真好吃！”

通过欣赏图片（小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的样子），讲述故事相关内容。

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）出示小蛇吃过香蕉、葡萄和菠萝后的图片，幼儿观察。

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）幼儿讨论：小蛇吃了什么水果？每一种水果都是什么样子的？幼儿讨论过程中教师进行观察和聆听孩子的表现。

再次观看视频，并引导幼儿一起说一说短句：“啊呜，咕嘟！啊！真好吃！”

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）教师简单针对故事内容进行提问，帮助幼儿进一步体会故事的滑稽与幽默。

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）鼓励幼儿大胆想象：小蛇遇到了不同的食物，它会怎么做？

师：小朋友，你们有没有发现小蛇背后的小树林少了一棵树？你们觉得这棵树好吃吗？小树吃起来，是什么味道呢？

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）幼儿自由讲述，教师帮助小结：故事里的小蛇真有趣，也很贪吃，它看见什么就吃什么，竟然连小树也吃掉了，真好玩。

发放五颜六色的蜡笔，引导幼儿给小蛇穿上漂亮的衣服。

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）发放蜡笔以及画有小蛇的彩纸，引导幼儿用“涂涂画画”的方式给小蛇穿上漂亮的衣服。

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）注意事项：保持画纸的干净整洁，不要把蜡笔颜色弄到自己的衣服上。

幼儿作品展示。乐于展示自己作品的同时，学会欣赏他人的作品，并尝试对他人的成果进行点评。

教师总结：总结故事的内容，并且总结幼儿在绘画中的表现。