2019年教师资格证面试试讲答辩：初中生物《细菌》思维导图

）。分

裂完的细菌长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能

分裂一次。

有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌

的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落

在适宜环境中，又能萌芽成细菌。细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎

无处不在。

通过上面的活动可以知道，细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结构，

与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有

DNA

集中的区域，却没有成形的细

胞核。这样的生物称为原核生物（

prokaryotes

师：在我们吃饭前，妈妈总要唠叨一句，

“快洗手去，不然细菌会跑到你的肚子里去”。那时，我想同学们

可能就对细菌产生一种莫名的恐惧。但细菌究竟来自于哪里？长什么样？今天我们就来揭开它的神秘

面纱。

师：细菌来自于哪里呢？

师：对，我们生活的环境中，空气里，泥土里，到处都有细菌，那为什么我们看不到它呢？

师：因为它是单细胞生物，太小了。那么它的形态到底是怎样的呢？下面大家通过这段视频，来了解一

下细菌的形态特征吧。

师：看完这段视频，大家对细菌的形态特征有什么发现呢？

师：细菌的形态多种多样。那这些形态不同的细菌，它们的内部结构是不是也不同呢？

师：嗯，大家看得都很认真。细菌的形态差别很大，有杆状的、球状的、棒状的，还有螺旋状的。然而内

部结构差别却不大，它们都没有细胞核，也没有除了核糖体以外的其他细胞器，但是都有细胞壁、细胞膜、细

胞质等结构。而有的细菌细胞壁外有荚膜、有的有鞭毛。

师：那大家有没有发现细菌和动植物细胞的区别呢？

师：非常好，细菌和动植物细胞大的区别就在于细菌没有细胞核，只有

DNA

集中的区域，我们把这个

区域叫做拟核。另外，细菌和动植物细胞一样有一个细胞器，叫做核糖体。细菌没有其他细胞器，像这种没

有细胞核只有拟核的生物就叫做原核生物。

师：那细菌究竟是怎样产生的呢？

师：对，细菌是由细菌增殖产生的。我们都知道细胞是以有丝分裂的方式进行增殖的。那细菌又是以

什么样的方式进行增值的呢？下面请同学们阅读一下教材中的相关知识。

师：现在请同学们说一说你有什么发现。有哪位同学愿意和我们分享一下呢？好，

同学你积极了，

那你来说一下吧！

师：他说细菌是靠分裂增殖的，细菌的增殖很快，不到半个小时就可以分裂一次。细菌在环境条件不适

合生长的时候会发生什么变化呢？

师：对，细菌在环境条件不适合的时候会形成芽孢。而当环境又适宜细菌生长了的时候，它又会继续萌

发成细菌。那大家思考一下，什么样的环境适合细菌的生长呢？

师：对，适宜的温度、水分、丰富的营养物质，那是不是所有的细菌都需要氧气呢？

师：对，有的细菌不需要氧气。接下来，请大家认真观察课件，并分组讨论一下为什么细菌分布十分广泛，可以说无处不在呢？

孢，对不良环境有较强的抵抗能力；

真棒。

三、巩固提高

四、课堂小结

五、板书设计

，有大亚基（

）和小亚基（

）构成。

（

）细菌核外有

DNA

，除核区

DNA

外，还存在可自我复制的遗传因子，如质粒。

（

）在恶劣条件下可形成特殊的结构，以有利于细菌的生存，如质粒变异，产生抗药性，形成内生孢子

（芽孢）等休眠体。

（

）细胞以直接分裂的方式增殖。