2019年教师资格证面试试讲答辩：初中生物《血糖的来源和去向》思维导图

要想知道血糖平衡是如何维持的，首先需要分析血糖的来源和去向（图

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（

）要有情境的创设；

（

）要有提问互动环节；

（

）要有过程性评价。

答辩题目

血糖的来源和去向都有哪些？

胰岛素为什么只能注射，不宜口服？

【试讲答案】

各位考官：大家好，我是高中生物组的

号考生，我试讲的题目是《血糖的来源和去向》，下面开始我的

试讲。

一、导入新课

二、新课教学

同学说肝糖原和肌糖原可以再分解为血糖，从而发挥作用。大家觉得他说得对吗？

师：对，所以这就是除了食物以外，血糖的另一个来源。同学们照着这个思路举一反三一下，血糖还有

哪些来源呢？

师：嗯，同学们非常棒。血糖还可以由脂肪和某些氨基酸转化而来。这就是血糖的三个来源。那同学

们再思考一下，血糖既可以被分解，又可以被合成，人体内血糖是怎样保持平衡的呢？

师：大家知道哪种激素可以影响血糖的水平吗？

师：对，胰岛素，同学们的知识掌握得真牢固。通过这张图片我们可以看到除了胰岛素，胰高血糖素也

与血糖的调节密切相关。我们知道胰岛素是由胰岛

细胞分泌来的。而胰高血糖素就是由胰岛

细胞分泌

来的。胰岛素和胰高血糖素是如何通过控制血糖的来源和去向来调节血糖的平衡呢？

师：老师听见有同学说胰岛素可以降低血糖，大家说他说得对不对？

师：非常棒。那怎么升高血糖呢？

师：对了，胰高血糖素。那它们怎么使血糖升高和降低呢？

师：对，他们可以通过控制血糖的来源和去向从而控制血糖的平衡。胰岛素通过抑制来源和促进去向

来降低血糖。胰高血糖素通过促进来源和抑制去向来升高血糖。

三、巩固提高

四、课堂小结

五、板书设计

氧化分解；合成糖原；转变成脂肪和某些氨基酸等。

胰岛素的化学本质是蛋白质，口服会被消化道中的蛋白酶消化分解为氨基酸，而没有了胰岛素的功

能，所以只能注射，不能口服。