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2019年教师资格证面试试讲答辩:初中思想品德《肯定生命,珍爱生命》思维导图

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七、中学政治真题1 初中思想品德真题1 《肯定生命,珍爱生命》试讲1. 题目:肯定生命,珍爱生命2. 内容:每个人的生命都是有价值

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思维导图大纲

2019年教师资格证面试试讲答辩:初中思想品德《肯定生命,珍爱生命》思维导图模板大纲

七、中学政治真题

初中思想品德真题

《肯定生命,珍爱生命》

试讲

题目:肯定生命,珍爱生命

内容:

每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会

做出贡献时,就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,

从一点一滴的小事做起。

每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,我们应该肯定他人

的价值、尊重他人的生命。

幸福快乐的生活从悦纳生命开始,世界上没有十全十美的生命。

在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。

当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所

能伸出援助之手。

基本要求:

)配合教学内容有适当的板书设计;

)要有师生互动的环节;

分钟内完成试讲内容。

答辩题目

说一说我们应如何看待生命。

说一说板书在教学过程中的意义是什么。

【试讲答案】

各位考官:大家好,我是初中思想品德组的

号考生,我试讲的题目是《肯定生命,珍爱生命》,下面开始

我的试讲。

一、新课导入

师:生命对于每个人只有一次,即使是穷凶极恶的罪犯,他们在面临自己生命的结束时,也会感到恐惧、

后悔。所以,我国法律保护每个人的生命不受侵害,同时对于侵害他人生命健康的违法犯罪行为予以严厉

的法律制裁。那么,我们该怎样珍爱自己的生命呢?这就是我们本节课探讨的主题

——《肯定生命,珍爱

生命》。

二、新课讲授

每个人的生命都是有价值的

师:我们设置家庭、学校、公园等几个场景,由同学们分组进行情境表演,注意表现出你是如何担当好自己的社会角色的。

师:这几组同学表演得非常好,大家掌声给予鼓励!我们每个人都身兼多种社会角色,每种角色都有自身的意义,所以说每个人的生命都是有价值的。而要实现人生的意义,追求生命的价值,就要从一点一滴做起,担当好自己的社会角色。

肯定他人的价值,尊重他人的生命

师:下面给大家播放一段录音材料

——李素丽的故事。同学们注意听。

师:听完了故事,哪位同学能谈一谈李素丽的故事对你有什么启示?

师:当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时,就更能体会自

己生命的价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。

师:请同学们看多媒体上展示的复旦大学投毒案的相关视频,说一说复旦大学投毒案投毒者被依法判

处死刑说明了什么?

师:请

同学回答。

师:

同学说,这说明了我国法律保护每个人的生命不受非法侵害,严厉打击侵害人的生命健康的违法

犯罪行为。

师:这则故事又告诉我们什么道理?请

同学说说你的看法。

师:

同学说,我们不能去伤害别人。李素丽就是我们学习的好榜样。而林森浩无视他人的生命,十分

残忍地结束了室友的生命,这样做,既不珍惜或者说糟蹋了自己的生命,也谈不上善待他人的生命,是不可

取的。

师:对,在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,我们也要学会肯定他人的价值、尊重他人的生命。

三、巩固提高

师:请同学们联系你的见闻和身边事例,谈谈在生活中如何做到珍爱生命?

师:

同学说,生活中有人遇到一点挫折就自杀,是不珍爱生命的行为。是的,世界上没有十全十美的生

命,我们每个人的生命都是独一无二的,要获得幸福快乐的生活就要从悦纳生命开始。我们再请

同学说

一说他的见解。

师:

同学说,地震时大家给灾区捐钱捐物,是珍爱他人生命的表现。当他人生命遭遇困境需要帮助时,

应尽自己所能伸出援助之手。还有没有同学补充?

师:

同学为我们分享了地震时一个女孩不放弃生命,坚持自救并成功的故事。从这则故事中,我们可

以看到女孩的可贵品质:当自己的生命受到威胁时,不轻言放弃,不丧失生的希望。

四、小结作业

师:我在网上看到一首名为《珍爱生命》的诗写得非常好,今天特意拿来和大家一起欣赏,请

同学为我

们朗诵。

师:

同学的朗诵非常精彩,是啊,不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽

放的热烈,平凡让我们品味落日的从容,无论是绚丽还是平凡,生命只有一次,让我们一起珍爱生命,延伸生

命的价值。今天的课就上到这里,请同学们课下以

“珍爱生命”为主题写一篇小短文,我们之后将选出优秀

的短文在全班进行交流展示,下课!

五、板书设计

肯定生命,珍爱生命

每个人的生命都是有价值的

肯定他人的价值,尊重他人的生命

如何珍爱生命

我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。

【答辩答案】

每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社

会做出贡献时,就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,

从一点一滴的小事做起。

每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,我们应该肯定他人的

价值、尊重他人的生命。幸福快乐的生活从悦纳生命开始,世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦

纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希

望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。

课堂板书在教学过程中的意义主要体现在以下几点:第一,板书有长时间向学生传递信息的作用;第

二,板书具有与实物不同的直观作用;第三,板书具有较大的灵活性;第四,板书有示范和审美作用。

众所周知,在多媒体技术运用越来越广泛的今天,板书的地位也变得岌岌可危,但我们需要注意的是使

用课件有一个大的缺陷:只能按照预设的环节进行,无法根据学生的特点灵活处理教材,而板书的灵活性则

恰到好处地弥补了其不足。精心设计的板书,能使学生感到赏心悦目、兴趣盎然,从而活化知识、加强理解、

加深记忆,是提高学生学习效果的重要手段。

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