七、中学政治真题1 初中思想品德真题1 《肯定生命,珍爱生命》试讲1. 题目:肯定生命,珍爱生命2. 内容:每个人的生命都是有价值
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2019年教师资格证面试试讲答辩:初中思想品德《肯定生命,珍爱生命》思维导图模板大纲
初中思想品德真题
《肯定生命,珍爱生命》
试讲
题目:肯定生命,珍爱生命
内容:
每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会
做出贡献时,就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,
从一点一滴的小事做起。
每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,我们应该肯定他人
的价值、尊重他人的生命。
幸福快乐的生活从悦纳生命开始,世界上没有十全十美的生命。
在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。
当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所
能伸出援助之手。
基本要求:
(
)配合教学内容有适当的板书设计;
(
)要有师生互动的环节;
(
)
分钟内完成试讲内容。
答辩题目
说一说我们应如何看待生命。
说一说板书在教学过程中的意义是什么。
【试讲答案】
各位考官:大家好,我是初中思想品德组的
号考生,我试讲的题目是《肯定生命,珍爱生命》,下面开始
我的试讲。
师:生命对于每个人只有一次,即使是穷凶极恶的罪犯,他们在面临自己生命的结束时,也会感到恐惧、
后悔。所以,我国法律保护每个人的生命不受侵害,同时对于侵害他人生命健康的违法犯罪行为予以严厉
的法律制裁。那么,我们该怎样珍爱自己的生命呢?这就是我们本节课探讨的主题
——《肯定生命,珍爱
生命》。
每个人的生命都是有价值的
师:我们设置家庭、学校、公园等几个场景,由同学们分组进行情境表演,注意表现出你是如何担当好自己的社会角色的。
师:这几组同学表演得非常好,大家掌声给予鼓励!我们每个人都身兼多种社会角色,每种角色都有自身的意义,所以说每个人的生命都是有价值的。而要实现人生的意义,追求生命的价值,就要从一点一滴做起,担当好自己的社会角色。
肯定他人的价值,尊重他人的生命
师:下面给大家播放一段录音材料
——李素丽的故事。同学们注意听。
师:听完了故事,哪位同学能谈一谈李素丽的故事对你有什么启示?
师:当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会做出贡献时,就更能体会自
己生命的价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴的小事做起。
师:请同学们看多媒体上展示的复旦大学投毒案的相关视频,说一说复旦大学投毒案投毒者被依法判
处死刑说明了什么?
师:请
同学回答。
师:
同学说,这说明了我国法律保护每个人的生命不受非法侵害,严厉打击侵害人的生命健康的违法
犯罪行为。
师:这则故事又告诉我们什么道理?请
同学说说你的看法。
师:
同学说,我们不能去伤害别人。李素丽就是我们学习的好榜样。而林森浩无视他人的生命,十分
残忍地结束了室友的生命,这样做,既不珍惜或者说糟蹋了自己的生命,也谈不上善待他人的生命,是不可
取的。
师:对,在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,我们也要学会肯定他人的价值、尊重他人的生命。
师:请同学们联系你的见闻和身边事例,谈谈在生活中如何做到珍爱生命?
师:
同学说,生活中有人遇到一点挫折就自杀,是不珍爱生命的行为。是的,世界上没有十全十美的生
命,我们每个人的生命都是独一无二的,要获得幸福快乐的生活就要从悦纳生命开始。我们再请
同学说
一说他的见解。
师:
同学说,地震时大家给灾区捐钱捐物,是珍爱他人生命的表现。当他人生命遭遇困境需要帮助时,
应尽自己所能伸出援助之手。还有没有同学补充?
师:
同学为我们分享了地震时一个女孩不放弃生命,坚持自救并成功的故事。从这则故事中,我们可
以看到女孩的可贵品质:当自己的生命受到威胁时,不轻言放弃,不丧失生的希望。
师:我在网上看到一首名为《珍爱生命》的诗写得非常好,今天特意拿来和大家一起欣赏,请
同学为我
们朗诵。
师:
同学的朗诵非常精彩,是啊,不同的人生有不同的色彩,有的绚丽,有的平凡。绚丽让我们品味绽
放的热烈,平凡让我们品味落日的从容,无论是绚丽还是平凡,生命只有一次,让我们一起珍爱生命,延伸生
命的价值。今天的课就上到这里,请同学们课下以
“珍爱生命”为主题写一篇小短文,我们之后将选出优秀
的短文在全班进行交流展示,下课!
肯定生命,珍爱生命
每个人的生命都是有价值的
肯定他人的价值,尊重他人的生命
如何珍爱生命
我的试讲到此结束,谢谢各位考官的聆听。
【答辩答案】
每个人的生命都是有价值的。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社
会做出贡献时,就更能体会自己生命的价值。实现人生的意义,追求生命的价值,要脚踏实地,从现在做起,
从一点一滴的小事做起。
每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值、珍爱自己生命的同时,我们应该肯定他人的
价值、尊重他人的生命。幸福快乐的生活从悦纳生命开始,世界上没有十全十美的生命。在肯定、尊重、悦
纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。当自己的生命受到威胁时不轻言放弃,不丧失生的希
望;当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。
课堂板书在教学过程中的意义主要体现在以下几点:第一,板书有长时间向学生传递信息的作用;第
二,板书具有与实物不同的直观作用;第三,板书具有较大的灵活性;第四,板书有示范和审美作用。
众所周知,在多媒体技术运用越来越广泛的今天,板书的地位也变得岌岌可危,但我们需要注意的是使
用课件有一个大的缺陷:只能按照预设的环节进行,无法根据学生的特点灵活处理教材,而板书的灵活性则
恰到好处地弥补了其不足。精心设计的板书,能使学生感到赏心悦目、兴趣盎然,从而活化知识、加强理解、
加深记忆,是提高学生学习效果的重要手段。
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