2018教师资格考试-教育知识与能力：教育功能（四）思维导图

2018教师资格考试-教育知识与能力：教育功能（四）

1.遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性；

2.遗传素质的成熟程度制约身心发展的过程及年龄特征；

3.遗传素质的差异对人的发展有一定的影响。人的遗传素质的差异不仅表现在体态和感觉器官的功能上，也表现在神经活动的类型上。

1.为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；

2.环境对个体发展的影响有积极和消极之分；

3.人在接受环境影响和作用时的主观能动性。

1.学校教育在人的身心发展中起主导作用

2.学校教育在影响人的发展上的独特功能

1.决定性因素：个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

2.个体主观能动性由三个层次构成：第一层次是人作为生命体进行的生理活动，第二个层次是个体的心理活动，高层次是社会实践活动。

1.如果让六个月婴儿学走路，不但徒劳而且无益，同理，让四岁的儿童学高等数学，也难以

2.在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ C）

3.我们常用“孟母三迁”的故事来说明哪种因素的教育意义?（B）