2018年教师资格证考试面试：教育理论问题（一）思维导图

教育理论知识类问题基本上是围绕教育教学基础理论、课堂教学、教育法规、新课程改革来设计命题。有纯粹考教育学、心理学的理论性问题，有考查考生运用教育理论基础解决实际问题能力的问题，还有考查与考生所报考职位相对应科目的课程知识的问题。对于这一类问题，没有什么特别的经验和所谓的窍门，需要考生有坚实的相关理论基础，并能做到学以致用。考生都刚刚通过笔试，对这部分知识应该已经有了扎实的基础，要做的就是将相关的理论知识梳理一下，做到查漏补缺，在考场上分清所考是哪个知识点，然后合理组织语言即可。

反思型教师与经验型教师的区别？

【参考答案】反思型教师和经验型教师的区别主要在于以下几点：第一，在教育理念方面。反思型教师思想开放，思维活跃，善于吸收各种先进的教育理念，并结合自己的教学实践进行理论思考，不盲从、不迷信权威。而经验型教师思想保守，顺从权威又依赖于经验，不敢对理论提出任何意见，既不敢、不想超越前人，

也不敢进行理论创新。第二，在学生观方面。反思型教师非常重视教学民主，把学生当作学习的主人，尊重学生的主体地位，把自己看作是学习者中的一员，以平等的、合作的身份参与学生学习的过程。而经验型教师始终以权威自居，重知识的单向灌输，使学生处于被动的地位，师生缺乏合作与交流，缺乏研究与创新。

第三，在教学方法方面。反思型教师注重个体的差异性，善于因材施教，能够熟练运用现代教育技术，采用发现式、探究式等教学方法，设置问题情境，启发学生的思维，激发学生的学习积极性，着重培养学生的个性和创造能力。而经验型教师教学方法呆板，缺乏创新，多采用讲授、灌输的方法，课堂缺乏生机与活力，培养的学生也缺乏个性与创造力。

第一，学校和教师要重视转变教育观念，明确培养目标。传统的应试教育使教师形成了一套以传递知识为的观念，对创新教育的理解比较粗浅，不利于创新教育的开展。因此，学校和教师要加强理论学习和科研力度，紧跟课改形势，实现教育观念和教育模式的创新，真正将培养富有个性和创造性的学生作为教育的高目标。

第二，要培养创新型教师，注重启发式教育。创新型的学生需要创新型教师来培养，作为教师应该不断突破自我，实现自我创新，逐渐由教书匠向教育家转变，在具体的教学过程中致力于营造生动活泼的教学氛围，充分运用启发式教学，引导学生积极思考和探究，并以创新精神去理解和运用知识。

第三，要创新教育评价制度，促进人才科学培养。坚持以能力为导向的多向性、过程性的新评价体系，

第一，要按照以下步骤指导学生开展朗读：第一遍朗读，随文自学生字词，理解生字词在文中的正确含义；第二遍朗读，整体概括课文内容；第三遍朗读，细读重点句子、段落，多角度品味、欣赏文章，理解其深刻意义（品味）；第四遍朗读，体验和感悟相关的人生或生活哲理；第五遍朗读，学习文体的基本特征；

第二，在朗读文章时，还要要求学生读出语文味。我们课本中所选的文章基本上都是精品文章，每篇文章的语言文字都是有生命的。它们有颜色、有气味、有情态、有气势