2018年教师资格证考试：课堂管理问题思维导图
每一位教师在具体课堂授课过程中都要面对课堂管理。
树图思维导图提供 2018年教师资格证考试：课堂管理问题 在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对 2018年教师资格证考试：课堂管理问题 进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：88c58993ea92fa463330b3b5c5353f99
思维导图大纲
2018年教师资格证考试：课堂管理问题思维导图模板大纲
每一位教师在具体课堂授课过程中都要面对课堂管理。课堂管理是教师对课堂的整体把握，是保证教学过程顺利进行不可或缺的因素，此类问题设置的情境多是在课堂教学过程中发生的，关于这一点考生一定要注意到，因此在回答说明如何管理时，应注意和课堂教学联系起来。这类题的解题思路一般是这样的：
（1）控制局面或冷处理。
（2）分清轻重缓急。一般情况下，保证课堂教学是主要目的。特殊情况下，学生的尊严是主要的。
（3）课后针对具体事件进行处理。
（4）事后反省。在事情处理完之后，要进行自我反省，分析原因，以避免该种情况再次发生。反省的内
容应该多放眼于课堂的趣味性、教学活动的可参与性。
学生上课不带书，作为老师你会怎么办？
【参考答案】如果没带书的同学人数比较多，我会让课代表去隔壁班借用一下其他同学的课本。如果没带书的只有少数几个学生，我会建议他们和同桌先一起看书，做好笔记。如果是借的书籍，则告诉学生把笔记记录在笔记本上，保持所借课本的整洁。下课后我也会反思是不是我某方面做得不好，是学生不喜欢我
的课，所以故意不带书，还是其他原因。同时，让这次没有带书的同学到我办公室说明原因。当然，我不会对他们进行批评，我只是了解他们没有带书的原因。如果是因为学生不喜欢我的课，那么我就需要多方面学习，提高自己课堂教学的趣味性。如果是其他原因，我会通过手机短信、QQ等方式告知家长，希望他们可以提醒学生记得带好第二天上课的书本。另外，我也会在办公室多放几本课本，以后有学生如果忘记带了，能够及时提供给他们。
学生上课说话，影响其他同学学习怎么办？
【参考答案】（1）阻止学生上课说话的方法：
①如果发现某个学生在讲话，就点他旁边的同学回答问题，当旁边的同学回答问题时，先前讲话的学生不再讲话，而且精神变得紧张起来。这样一来，不为了讲话的学生重新组织教学也能取得较好的效果。
②直接让讲话的学生到黑板前做几个题目，做题目的同学不可能再讲话，而且还能让他的心思回到学习上。
③发现有学生讲话，老师突然间不讲课，用眼睛盯着讲话的学生，当其他学生都安静地坐着，讲话的同学就会意识到只有自己在讲话，抬头望望老师，发现老师正盯着自己，就再也不敢讲下去了。
④对讲话多的学生多提问，通过多提问促进他们把注意力转移到学习上来。值得注意的是，不要等到这样的学生讲了话才提问他们。如果这样，他们很有可能答不上来，对学生自身来说，没有面子，同时会形成挫败感。对老师而言，既耽误了上课的时间，又让自己无比生气，这种做法就不值得提倡了。
（2）避免学生上课说话的方法：
①根据学生注意力的特点，每节课前 20分钟教师尽情讲课，后 20分钟留一部分时间让学生围绕某个重要问题分小组讨论学习，也可以根据教学的需要随机利用某个时间，让学生合作交流学习，给学生一个说话的机会。不然，爱讲话的学生长时间不说话，就忍不住要找同学讲话了。
②利用学生有意注意和无意注意的转换，避免学生学习疲劳。如果我们留心武打电影作品，就会发现再精彩的打斗情节超过了 5分钟，也会引起人视觉的麻木，此时，电影立马会转到某一个相对静态的画面，让人的视觉产生新的刺激，不至于让人产生视觉疲劳。在教学上，当某一个环节大约用了 5分钟的时间时，教
师就该考虑用其他新奇的视听觉，转移学生的注意力，由有意注意过渡到无意注意，再由无意注意引起学生新的学习兴趣。只要学生能一直保持学习的兴趣，他们自然就不会随意讲话了。
③协调好与学生的关系，多与学生交流沟通。爱其师，信其道。当一个学生喜欢一个老师，那么这个老师就能比较容易对这个学生施加影响，学生自然也就比较听老师的话了。
④增强课堂的趣味性。如果让讲话的学生觉得跟老师讲话，比跟同学讲话有意思多了，他们还会跟别的同学讲话吗？
沪公网安备 31011502019485号
上海工商