英语学科里,介词的用法常常考到,山香老师为大家整理了这些,希望对你们有帮助。
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2018年国家教师教师资格:介词的用法(上)思维导图模板大纲
英语学科里,介词的用法常常考到,山香老师为大家整理了这些,希望对你们有帮助。
一.介词
1.表示时间:
1).表示某一具体时间点,某一时刻/ 年龄
at six o’clock at noon at that time
2)in表示时间段,一天的三个时间段以及月份,年,
季节
,世纪,人生的某个时期(某人几十岁时)
in the morning/afternoon /evening
in spring /in 2007/in March
in the twenty-first century
3)on表示星期几/某一具体的日子/具体某天的上午/下午/晚上,表示一天中的三个时间段名词前有修饰语或后有修饰语时.
On Monday
on New Year’s Day
on Sunday morning
on the evening of April 1st ,2007
表地点
1)at 一般指较小的地点或较具体的位置
at the station
2)in 表示在较大的地点或一个有限空间里
in China
3)on 指在某物体的表面上
注意: 写街道时,若有门牌号用at ,否则用on / in 都可.He lives at 270 DongChang’
二
.介词in /on / to
表方位
1.in表示A地在B地范围之内.(包含关系)
Tanwan is ____ the southeast of China .
2.on表示A,B地接壤(外切关系)
Hubei is ____ the north of Hunan .
3.to表示A,B两地有一定的间距(外离关系)
Japan is _____ the east of China .
三
1.between :指两者之间,
在
……之间
2.among :用于三者或三者以上人或物之间,
在
……之中
You sitbetween him and me .
The song is popular among the students.
四
1. after
1)after + 时间段,
表示以过去某一时刻为起点的一段时间之后
, 用于过去时
2)after 作介词 after doing sth
2.in +一段时间,表示说话时或以现在为起点的将来一段时间之后
用于将来时
He came back ______ two days .
He will go home___finishing his homework .
He will come back _____ two days .
五.with / in / by表示“用……”
1.with 表示“用…”一般指有形的工具/ 手段/ 人体器官
He cut the apple into halves with a knife .
注
: with 表伴随——
带有
,含有
He came in with a big smile on his face .
2.in表示用某种语言,方式,途径,
或书写
/绘画所用的材料 也可表交通方式
Can you say it inEnglish ?
He wrote a letter inblue ink .
3.by表示乘坐交通工具, 表示方式,方法
I study for a test by working with a group .
He makes a living by selling newspapers .
注意
: 同义词组
1)by phone = on the phone
2)by car = in a car 3).in pen = with a pen = with pens
六.across / through / over / by 经过
1.across 指横穿,穿过.表示动作从某一物体表面上经过
2.through 指穿过,透过,表示从某一物体空间内通过.
3.over 表示从某人或某物的上空经过或越过,不与表面接触
4.by表示从某人/某物的旁边经过
Can you swim ______ the river ?
I don’t think anyone can jump ___ the fence.
I walked _____ the bank of China yesterday .
七
.in front of / in the front of
1.in the front of表示在……内部的前面
2.in front of 表示在……外面的前面
There is a desk in _____ front of our classroom .
There is a big tree in _____ front of our classroom
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