2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六）思维导图
知识点二十五：赫尔巴特的教育思想13被认为是“现代教育学之父”或“科学教育学的奠基人”，他的《普通教育学》的出版标志着规范
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思维导图大纲
2018年下半年国家教师教师资格：小学教育知识与能力总结（六）思维导图模板大纲
1.克鲁普斯卡娅：代表作《国民教育与民主主义》，她是
早以马克思主义为基础，探讨教育问题的教育家。
2.凯洛夫：代表作《教育学》被公认为是世界上第一本马
克思主义的教育学著作。
3.马卡连柯：著有《教育诗》、《论共产主义教育》、《父母
读》等，他在流浪儿和违法者的改造方面做出了杰出贡献，
其教育思想是集体主义教育。
知识点二十八：外国近现代的教育思想
赞科夫：《教学与发展》。他的理论是
“以好的教
学效果使学生达到理想的发展水平
”。提出了发展性教学理
论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论指导实际、理
解学习过程、使所有学生包括
“差生”都得到发展的原则。
2.苏霍姆林斯基：《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩
子》、《帕夫雷什中学》等书。其教育理论的内容是人的
全面和谐发展教育思想，对世界教育产生了很大影响。
3.布鲁姆著：《教育目标分类学》、《学生学习的形成性和
终结性评价分册》等著作，提出了掌握学习理论。
瓦
•根舍因的《范例教学原理》创立了范例教学理论。
美国教育家布鲁纳《教育过程》提出
“结构教学论”，
强调
“无论我们选教何种学科，务使学生理解该学科的基
本结构
”；倡导发现法，培养学生的科学探索精神、科学兴趣
和创造能力。
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