2018年（下）教资作文范文:“共享单车”之思考思维导图

“共享单车”之思考

共享单车是利民、利国、利环境的时代产物，方便了个人，减缓了拥堵，优化了环境。然而单车本身的遭遇却不太好，它们被无序摆放或者任意倒在地面，草地或者垃圾边。

共享单车火了，国民素质却塌了。中国的科技水平和经济水平在现代世界的地位是毋庸置疑的，然而当一个社会的文明程度跟不上科技经济发展的脚步，这个社会是不是应该暂停脚步认真思考一下了?

社会的文明，需要每个人的严于律己。宋元之交世道混乱之时，学者许衡外出，天气炎热，行人们口渴难耐，正好路旁有棵梨树，众人纷纷摘梨解渴，惟独许衡不为所动，正色道“梨虽无主，我心有主”。日本球迷的观赛素质素来为人称道，每场比赛后无论球赛结果如何，都会主动认真收拾完自己的垃圾。正人先正己，且不论他人行为如何，如果人人都能从自身出发，守好自己心中的一把尺，将共享单车视为自己的车一样爱护，将放车的车棚视作自己的家一样整理，那我们的城市可以更美丽。

社会的文明，需要法制规章的令出如山。一位名家说过，为享有自由，先限制自由。没有规矩不成方圆，仅靠个人的自我道德约束来提高社会文明是不可能的。 过马路时，交通法规定红灯停、绿灯行，这是法律;工作交往中，劳动法规定有劳动就须有报酬，这是法律。借鉴经济学家科斯的理论，应当将“不受环境污染”的义务从一开始就界定给全部公民。如果对于单车的使用归责到位，有明确的法律规定，有严格的执行步骤，分工明确，奖罚分明，那将是对严于律己的人好的鼓励。

然而，能够让文明跟上经济发展的长远重要的手段则是教育。个人素质的养成非一朝一夕，法制规章的强制约束只能短暂地停留在表面。爱迪生说，教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。只有教育，才能潜移默化又深刻悠远的影响一个人，一个个人又组成了一代人，一代一代人组成了一个社会。单车是一次乱象，更是一次机会，我们可以带着孩子们走出校园，走向街头，用自己的言传身教去摆好、修好乱置的单车，用自己的一言一行影响孩子，影响他人，还单车一个健康的环境，给社会一个美好的未来。

单车是公共的，人心是自己的，法律是冷血而坚定的，教育是任重而道远的。面对共享单车暴露出来的问题，我们不能急于一时，但也刻不容缓。希望人人都能严于律己，相关部门严格管理、执行法规，而我们教育工作者，则要做好学生的领路人，以身作则，从小抓起素质教育。相信我们的社会文明会像我们的科技发展一样，勇往直前，傲立于世界。