2018年下半年教师资格考试：《秦的统一》教案思维导图

1．我国从什么时候进入封建社会？

2．战国七雄是哪七个诸侯国？

3．为什么秦国成为战国后期强大的国家？

战国时期，七国割据称雄，不断进行兼并战争，给人民带来了巨大的灾难，也不利于经济文化的进一步发展和交流。秦国商鞅变法为彻底，奴隶制被废除，封建经济和军事力量增强了，逐步成为七国中实力强的封建国家。因此，七国中秦国有实力统一六国。

提问：同学们还记得《纸上谈兵》这个成语的出处吗？

（学生回答：略）

直观的向学生展示：从公元前230年兼并韩国开始，到公元前221年兼并齐国，十年间，六国先后灭于秦，在公元前221年，秦完成了统一，建立起中国历史上第一个统一的封建国家。

提问：秦的统一有什么历史意义？

（学生讨论回答：略）

根据学生回答，指导学生分析问题、回答问题的方法。

下面我们一起看看这位灭掉六国，完成统一大业的秦君的风采。出示幻灯片：秦始皇画像及诗句：秦王扫六合，虎视何雄哉！

（让学生讲述对秦始皇画像的印象和感受。）

嬴政（公元前259--公元前210年），姓嬴名政。秦庄襄王之子。13岁（公元前246年）即秦王位。22岁（公元前238年）亲政后，平定了宦官醪暧发动的叛乱，免除了相国吕不韦的职务。任用李斯、王翦等进行统一战争。于公元前221年建立了中国第一个统一的多民族的中央集权的封建国家--秦朝。都城定在了咸阳。李白的诗句描述了威征六国，一统天下的雄姿和气概。

俗话说：打江山容易，守江山难。秦可以说从军事上完成了统一大业，怎么做才能够巩固统一呢？仿效西周的分封制是不是明智之举？请大家根据当时的实际情况，为秦王嬴政设计一个统治方案。（提醒学生注意：秦应该或者完成哪些方面的统一，例如基本的日常生活方面。采取什么措施才能巩固这种统一局面？）

下面我们看看秦始皇是怎么做的。

引导学生从字面理解什么是"中央集权"？"秦建立的中央集权制度包括哪些内容？"（在学生回答后，教师出示课件--秦中央重要官职及分工，地方主要官职。）

以皇权为的专制集权制度的建立：

教师首先简介匈奴族。提问：秦统一后为抵御匈奴族的进攻采取了哪些措施？

教师后指出：秦把原来秦、赵、燕三国长城连接起来，再向东西延伸，使其西起临洮，东到辽东，绵延1万多里，用以抵御匈奴的进攻。这座万里长城是我国古代的一项伟大工程，它显示着我国古代文化的辉煌成就，是古代劳动人民血汗和智慧的结晶。

教师介绍越族。提问：秦是如何统治越族地区的？

重点介绍灵渠（出示相关图片，见媒体资料）。指出灵渠沟通了湘水和离水，连接了长江和珠江流域。梯级船闸的设计方法，比巴拿马运河早两千多年。灵渠是世界上现存古老的人工运河之一，至今还能灌溉四万多亩田地。

详见教法建议。

小结：