2018下半年教师资格证考试备考：高中语文语言文字运用思维导图

1.加强积累，主要针对字音、字形、近义词和成语。积累注意把握技巧，如分类记忆。

2.掌握相应的做题技巧，如病句分析应该学会抓标志，语句排序应充分利用排除法。

3.多做题，尤其针对重难点知识多加练习。

命题重点考查常见字中容易读错的字音，一般不考生僻字，个别地区会考拼写规则。

容易读错的常见字包括形声字、多音字和形近字三类，其中前两类为考查重点。

1.掌握识记技巧，分类整理积累。

2.记忆、积累、训练相结合，及时纠正误读，整理相关易错字。

命题重在考查常见汉字中容易写错的字，一般不考生僻的字。

容易写错的常见字包括形近字、同音字、同音词和成语中的字。特别注意：同音形近字和同音义近字的区分是难点。

1.掌握识记技巧，分类整理积累。

2.加强对同音形近字、同音义近字的识记。

3.多做题，巩固易混淆字，熟练辨析技巧。

这部分主要考查常用词中容易混淆的词语，包括实词、虚词，二者往往放在一起考核。

实词的考查重点是同音词、近义词的辨析，虚词重在考查容易混淆的关联词和介词。

命题材料多为社会热点。其中对虚词的辨析是难点。

1.掌握辨析方法，重点可以从词义、色彩、用法三个方面对近义词进行辨析。

2.积累常见的容易混淆的近义词。

3.结合答题技巧，注意把握语境。

这部分重点考查常见误用成语，常考的误用类型为六种，分别为望文生义、张冠李戴、褒贬误用、谦敬不分、语义重复、不合语境。

学生这一部分大的难点是常见成语积累少，需要后期加强积累。生僻成语通常不作为考点。

看源流，忌望文生义

;看对象，忌张冠李戴;看色彩，忌褒贬误用;

看尊卑，忌谦敬不分

;看词义，忌语义重复;看句意，忌不合语境。

2.分类积累常见成语。

3.培养语境意识，做题时结合语境正确取舍。

4.结合技巧。答题时按字面意思解释符合语境的错误的可能性较大。