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2018下半年教师资格证考试备考:语文学科考题汇编(一)思维导图模板大纲
教师指导学生阅读老舍的《骆驼祥子》,拟向学生推荐一部“人力车夫”题材的中国现代文学作品,适合的是( )。
钱钟书《围城》
茅盾《子夜》
巴金《家》
郁达夫《薄奠》
【答案】
。解析:《薄奠》作者是郁达夫,描写的是一个洋车夫活着的时候,老想着自己买一辆车,但这心愿始终没有实现。他死后,家里甚至没有钱为他买一辆纸糊的洋车,小说中的“我”在车夫死后买了一辆纸糊的车去坟上祭奠。因此选
。
项《围城》通过主人公方鸿渐的命运变迁,概括了
世纪三十年代末至
年代的半封建半殖民地中国社会一代欧化知识分子的特征和命运。
项《子夜》是以
年的旧上海为背景,以民族资本家吴荪甫为中心,描写了当时中国社会的各种矛盾和斗争。
项《家》描写的是在成都高家公馆这样的封建大家庭中,觉慧与鸣凤,觉新与钱梅芬,李玉珏,觉民与琴三对青年爱情上的不同遭遇。
教学孟浩然《过故人山庄》,教师要求学生回顾学过的五言律诗,下列符合要求的是( )。
常建《题破山寺后禅院》
李商隐《夜雨寄北》
白居易《观刈麦》
陆游《十一月四日风雨大作》
【答案】
。解析:本题考查的是文学常识中的文体知识。
《夜雨寄北》是七言绝句;
《观刈麦》是五言古诗;
《十一月四日风雨大作》是七言绝句。因此答案选择
选项。
《故乡》中有一道课后练习题:“曾经是那样亲密无间的一对小伙伴,现在却变得那样‘隔膜’,我感到‘我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了’。你认为这‘可悲的厚障壁’是什么?是什么原因造成的?”对该练习的设计意图,分析正确的是( )。
体会心理描写对塑造人物形象的作用
理解环境描写对表现主题的重要意义
分析探讨人物发展变化的深层缘由
通过梳理情节感受人物的性格特点
【答案】
。解析:练习题中问“可悲的厚障壁是什么?是什么原因造成的?”,旨在探讨主人公与闰土之间关系由融洽到隔膜的深层原因,只有
项与这一意旨相符。其他选项在题干中并未体现。故选
。
教师在讲解朗读时候,跟学生强调一些字的读音,比如“一” “不”不同情况下读音不同,下列选项中“一”“不”读音均不相同的是( )。
统一 第一
一生 一样
不错 不认识
不好 不习惯
【答案】
。解析:“一”在非去声前,读去声;在去声字前,读阳平。
在学习《
论语
十则》后,老师让学生根据本文中“温故知新”这个成语,来对自己的学习做个计划。下列成语中与“温故知新”的来源的不同的是( )。
世外桃源
扑朔迷离
闻鸡起舞
醉翁之意不在酒
【答案】
。解析:“闻鸡起舞”来源于历史故事。其他来源于诗文。
顿号,用于句子内部并列词语之间的停顿的一种标点符号。在《口技》中“撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”我们注意到了顿号所起的关键作用。判断一下在下面选项中使用正确的是( )。
我每天上班需要走路七、八分钟。
总攻开始了,军号声呀、枪生呀、喊杀声呀、立刻混成一片,震动着山谷。
每当疼痛发作,他就采用自己的“压迫止痛法”——用茶壶盖、烟嘴、玻璃球、牙刷把……顶住疼痛部位。
从前做诗文的人都倚靠《文料触机》、《幼学琼林》、《事类统编》之类书籍,要找词藻典故,都到那里去乞灵。
【答案】
。解析:
概数的两个数字中间不能用顿号。
并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气助词时,并列成分之间用逗号,不用顿号。
正确。
并列的引语、书名之间不用顿号。