2018（下）教师资格考试保教知识与能力（二）：学前儿童发展思维导图

［新生儿期<0～1个月>］

（1）心理发生的基础:本能动作＜无条件反应＞

（2）心理的发生:条件反射的出现

儿童在这时期开始学会走路，开始说话，出现思维，有了初的独立性。

（1）语言的形成<初步掌握本族语言的时期>

（2）思维的萌芽<思维是高级的认识活动，是智力的。具有直觉行动性。>

（3）自我意识的萌芽<掌握代名词“我”是自我意识的萌芽重要的标志。>

（1）幼儿初期（3～4岁）是生活上的一个转折年龄。其幼儿心理具有以下特点:

（2）幼儿中期（4～5岁）的心理特点如下:

（3）幼儿晚期（5～6岁）的心理特点如下:

❥ 身体中心点随着年龄的增长下移

❥ 身体发育的顺序是由上而下，由中心至末梢

❥ 婴幼儿各器官系统的发育不平衡，有先后快慢的差别

❥ 幼儿身体发育是连续性和阶段性的统一

❥ 幼儿身体发育的速度是波浪式的

❥ 幼儿身体发育是具有程序性的

❥ 各系统的发育是不均衡的但又是统一协调的

❥ 生长发育是有个体差异的

❥ 儿童头部动作的发展

❥ 儿童躯体动作的发展

❥ 儿童行走动作的发展

❥ 儿童抓握动作的发展

❥ 从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作

❥ 从上部动作到下部动作从中央部分的动作到边缘部分的动作

❥ 从大肌肉动作到小肌肉动作

❥ 从无意动作到有意动作