2018年（下）教资笔试：教学设计答题技巧思维导图

首先，教学设计题的题目有各学科各1道，6选1作答。

其次，题目设置3问(以语文学科为例):

(1)对语文学科知识的掌握：如本文的写作特点;

(2)是对相应学段教学目标和教学重难点的设计;

(3)是对教学过程或者教学过程中某一个环节的设计。

那么面对这样的题目我们该怎么答才能拿到高分呢，本期老师先为大家介绍前面两问的作答方法，后面一题下期详解。

1、分析文本特点：可以从文章的体裁、该体裁的写作手法或者修辞手法遣词造句、作者情感等方面进行分析;

2、教学目标

(1)知识与技能：通过查字典理解注音字的含义，学会澎、湃等字、词，会用“窃窃私语”、“景色奇异”等词语造句，用普通话正确、流利有感情地朗读课文。

(2)过程与方法：通过合作学习的方式，在掌握知识的同时获得与他人合作讨论学习的能力。

(3)情感态度与价值观：通过作者对海底世界的描述，学生能体会到大自然的美，激发探索大自然奥妙的兴趣。

(1)知识与技能目标：准确认识XX等字词，正确书写XX等字，理解其在文中的基本含义，或者用······等词语造句;

(2) 过程与方法：学生通过(合作阅读/分角色朗读……)的形式，体会或认识·····发生的过程，提高与人交往或动手操作的能力/体验与人分享的过程。

(3)情感态度价值观：养成良好的学习习惯;体会/感受到文章表达对(祖国大好河山的秀美，大自然的美)的(赞美，喜爱……)之情/激发探索····的兴趣

3、教学重难点

教学重点：理解重点词句，读懂课文内容，了解白鹅高傲的性格特点。领悟作者的表达方法。

教学难点：朗读全文，学习和领悟作者明贬实褒，抓住特点进行描写的表达方法。

教学重点：认识生字与写字、理解关键词、关键语句的含义，体会文中表达的思想情感

教学难点：体会文中的思想情感/领悟到文中的道理是···/学习···描写的顺序和表法方法

以上就是教学设计常考题目的归纳，花上十分钟，教学设计轻轻松松!