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教师资格证教学设计(八)思维导图

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备考推荐:2018年河南教师招聘考试协议班点击进群:518488696河南招教交流群(群内定期分享招教资料、发布考试最新信息)快速跑

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思维导图大纲

教师资格证教学设计(八)思维导图模板大纲

2018年河南

教师招聘考试协议班

点击进群:518488696

河南招教交流群(群内定期分享招教资料、发布考试新信息)

课型:新授课

课时:

1课时

教学目标:

1、 知识与技能目标

通过学习快速跑,了解和知道步频、步幅的关系和联系的基本方法。

2、 过程与方法目标

通过学习快速跑,培养学生下肢力量和爆发的身体素质,提高快速跑成绩。

3、 情感态度与价值观目标

通过学习快速跑,可以让学生自己积极主动的参与到体育锻炼当中。

教学重点

根据学生自身特点制定自己的步频、步幅的训练方法。

教学难点

快速跑中上肢摆臂与下肢步频、步幅的协调性。

教学过程

(一)开始部分:3分钟左右时间完成。环节包括:整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。

(二)准备部分:15分钟左右完成。教师带领学生做徒手操,带学生做上肢摆臂动作练习。

徒手操:

(1)头部运动

(2)扩胸运动

教案

(3)振臂运动

(4)体转运动

(5)俯背运动

(6)弓步压腿

(7)侧压腿

上肢摆臂动作练习:学生原地站在两脚成前后站立,双臂随老师拍手节拍前后摆动。教师的节拍可以由快到慢。

(三)基本部分:

(1)教师讲解示范:

教师讲解快速跑原理,分解动作及讲解步频、步幅。

(2)学生练习:

1、步幅练习:跨步跑50米x4组,跨步跳50米x4组,弓箭步30米x4组

2、步频练习:小步跑50米x4组,高抬腿跑50米x4组,车轮跑50米x4组

(3)比赛游戏:男女同学分开两组,男女同学分4人一组比赛100米。每组的第一名可以参加第二轮比赛,一直到后赛出男女同学各前四名。老师给前四名的学生发一个小礼物,并且告诉没有获得礼物的同学回去好好练习,争取下一次获得小礼物。

(四)结束部分

1.整理放松:配合音乐,进行形体拉伸放松练习。形式的变换,学生更感兴趣。同时培养学生运动后及时放松的意识,拉长肌肉线条,健身塑形,身心放松。

2.课堂小结:总结本节课所学内容,强调重难点,表扬为主,批评为辅,鼓励学生。

3.整理器材:培养学生热爱劳动、爱惜公共设施的意识。

本课预计:

后学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。完成率在

95%左右预计平均心率为130-135次/分。高心率为180次/分,出现在40分钟。运动密度为45%,运动负荷为中等。

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