教师招聘笔试 教育的起源思维导图

神话起源说认为，教育与其他万事万物一样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点，所有的宗教都持这种观点。我国的朱熹也持这种观点。

教育的生物起源说是教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说，也是较早把教育起源问题作为一个学术问题提出来的学说。

教育的生物起源说以达尔文生物

进化论为指导，把教育的起源归之于动物的本能行为，教育过程即按生物学规律进行的本能过程，完全否认了人与动物的区别，否认了教育的社会性。代表人物：法国社会学家利托尔诺、英国教育学家沛西·能。

心理起源说认为教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿，把全部教育都归之于无意识状态下产生的模仿行为。代表人物：孟禄。

生物起源和心理起源这两种学说从不同角度揭示了教育的起源，共同缺陷是都否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈，都是不正确的。

马克思主义教育学在教育起源问题上同样坚持劳动起源说。劳动起源说的直接理论依据和方法论基础是恩格斯的著作《劳动在从猿到人的转变过程中的作用》。劳动起源说认为教育起源于劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。代表人物：苏联的米丁斯基、凯洛夫。。

综上，教育的起源分享给大家，帮助小伙伴们复习备考。

【习题演练】

A.孟禄B.凯洛夫

C.沛西·能D.卢梭

A.神话起源说B.生物起源说

C.心理起源说D.劳动起源说

A.生物起源说B.心理起源说

C.劳动起源说D.社会生活起源说

国教育家孟禄在批判教育的生物起源说的基础上，提出了教育的()

A.心理起源说B.劳动起源说

C.神话起源说D.宗教起源说

A.霍尔B.利托尔诺

C.孟禄D.华生

【答案】CBBAC