教师招聘教综：教育的功能思维导图

教育的个体功能指教育对个体发展的影响和作用。它由教育活动的内部结构特征所决定，发生于教育活动内部，也称为教育的本体功能。一个人生活在社会上，他既是社会的人，又是个体的人。前者表现为人具有社会性，追求个体的共同性;后者表现为人具有个性，追求个体的独特性。社会性和个性是相互对立而又矛盾统一的，人是社会性和个性的双重统一体。因此教育的个体发展功能表现为促进个体社会化和个性化的功能。

教育的社会功能指教育对社会发展的影响和作用。教育作为社会结构的子系统，通过对人的培养进而影响社会的生存与发展。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能。

可见，教育的基本功能是影响人的发展，教育的扩展功能是影响社会发展，教育的根本功能是促进人的成长与全面发展。

正向功能指教育具有促进社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育正面的、积极的功能，然而在实施教育的过程中必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律，正确发挥教育自身的能动作用才能促进教育正向功能的实现。

负向功能指教育具有阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育内部结构不合理等因素，使教育在不同程度上对人和社会的发展产生阻碍作用。因此在教育实践中，教育者应该分析教育实施过程中潜在的负面影响，努力消除或减少负向功能的产生。

显性功能指教育活动依照教育目的，在实际运行中所出现的与之相吻合的结果。如促进人的全面和谐发展、促进社会的进步等，就是显性教育功能的表现。

隐性功能指伴随显性教育功能所出现的非预期性的功能。显性功能与隐性功能的区分是相对的，一旦隐性的潜在功能被有意识地开发、利用，就可以转变成显性教育功能。

综上，教育的功能分享给大家，帮助小伙伴们复习备考。

【习题演练】

A.教育的本位功能

B.教育的负功能

C.教育的正功能

D.教育的社会功能

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

A.正向B.显性

C.社会D.个体

【答案】DDD