教师招聘教综之教师评价思维导图
教师招聘教综之教师评价
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思维导图大纲
教师招聘教综之教师评价思维导图模板大纲
【试题示例】
1.【单选】随堂听课的目的是()。
A.给教师下定论B.给教师评等级
C.监督教师上课D.促进教师发展
1.【答案】D
【解析】本题考查的是教师评价的方式。所谓“随堂听课”就是事先不通知，上课后学校管理人员直接进班，随堂听课。教学管理人员随堂听课既有利于了解教师教学的情况，也有利于教师的发展。故本题选D。
2.【单选】一些老师上课照本宣科，把所有的知识点一股脑全部讲给学生听，这种教学水平属于()。
A.记忆水平B.理解水平
C.探究性水平D.评价水平
2.【答案】A
【解析】本题考查教师的教学水平。教师的教学水平则包括记忆水平、理解水平和探索水平。处于记忆水平的教学是一种低水平的教学，其特点在于教师总是照本宣科，一味灌输，不会引导启发学生，停留在机械的死记硬背上。故本题选A。
3.【多选】对教师进行评价时，评价的主体包括()。
A.学校领导和其他教师B.家长
C.学生D.教师自己
3.【答案】ABCD
【解析】本题考查教师评价的主体。新课程所倡导的评价的主体是一个群体而不是单独的个体，评价的主体既包括教师本人，同时也包括学校领导、其他教师、学生与家长对该教师的评价。故本题选ABCD。
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