教师招聘幼教笔试-学前教育之“主题活动”记忆口诀思维导图

(一)知识的横向联系

(二)整合各种教育资源

(三)生活化、游戏化的学习

(四)富有弹性的计划

(五)需要刻意遵循儿童“前学科”知识经验的建构规律

1.儿童所获得的知识经验是完整的

2.能促使儿童在生活中主动学习

3.有利于提高教师的专业化水平

1.儿童的兴趣、需要及其教育价值

2.有可整合的教育内容和资源

3.学前教育目标

1.围绕儿童自身开展的主题

2.围绕自然环境开展的主题

3.围绕社会环境与生活开展的主题

4.围绕人类与科学技术开展主题

5.围绕重大事件开展主题

(一)增强环境材料的目的性

(二)增强环境创设的动态性

(三)利用环境生成主题

(四)建立师生互动式环境

(五)增强环境创设的适宜性

1.教师与儿童合作探究

2.多采用游戏的方式，多提供户外活动的机会

3.计划性和灵活性的统一

4.合理整合主题的资源