《信息系统的分类》说课稿思维导图

首先对于简单系统这一知识点，我会采用播放视频并结合提问的形式讲解。我会先播放有关简单系统的视频，并提问：结合视频介绍，思考简单系统的特征是什么。学生观看视频后不难总结出简单系统的特征是元素数目少，可以用较少的变量数来描述。之后我将介绍图书馆开放书库中为图书防盗设置的磁条检测门，就是一个以电磁感应设备为基础的简单系统。

对于复杂系统这一知识点，由于和简单系统有一些相似之处，因此我将采用小组讨论形式呈现。我会让学生以相邻四人为单位，结合简单系统讨论复杂系统的特征及案例。随后提出两个问题：(1)复杂系统的特征是什么?(2)复杂系统有哪些案例?学生回答后，我将补充说明，复杂系统是由多个子系统组成的，各个子系统相互配合、相互影响，共同完成合作。

这里之所以用小组讨论法，是因为复杂系统和简单系统有一定相似之处。在讲解了简单系统后，布置讨论任务，学生就可以结合对简单系统的理解总结归纳复杂系统的特征。此外，设置这样的小组活动，还有助于提升学生的合作交流能力。

对于随机系统这一知识点，我会采用引导提问的方式讲解。我会先介绍，随机系统的组成、结果都是不可预料的。随机系统的特征是元素和变量数虽多，但它们之间的耦合是微弱的或随机的。之后提问两个问题：(1)随机系统的案例有哪些?(2)简单系统、复杂系统和随机系统是各自孤立的吗?学生经过思考不难得出答案。最后，我会总结，一台计算机是一个信息系统，它包含硬件系统、软件系统;软件系统可以包含系统软件、应用软件等;多台计算机又可以互联互通构成更大组织范围的网络系统。由此可见，三种系统并不是完全孤立的，一个复杂系统可以包含多个简单系统、随机系统。