高中数学《指数函数及其性质》答辩题目及解析思维导图,涉及到指数函数的认识和学习难点,指数函数是基本的函数模型,反映了实数与正实数之间的一种一一对应关系,同时也是六大基本初等函数中的一种。在教学中,指数函数具有先易后难的特点,因此要遵循学生的认知规律,由具体的指数函数图象及性质出发,进行分类、归纳,解决具象与抽象之间的矛盾关系,达成教学目标。而学习本次的难点在于用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质,需要有一定的抽象思维,从特殊到一般进行猜测、归纳。
高中数学《指数函数及其性质》答辩题目及解析思维导图模板大纲
【参考答案】
我从学和教两个角度说一说我对指数函数的理解。
首先,指数函数作为六大基本初等函数之一,是基本的函数模型,反映了实数与正实数之间的一种一一对应关系。指数函数与对数函数互为反函数,指数函数的解析式与图象的对应关系反映了数与形的基本联系。
其次,先教学指数函数,对学生而言较为简单。因此我在教学指数函数时由具体的指数函数的图象及性质出发,进行观察、分类、归纳,以遵循学生的认知规律,以求达成教学目标。
【参考答案】
根据本节内容,我确定了教学难点是用数形结合的方法从具体到一般地探索、概括指数函数的性质,主要是解决具象与抽象之间的矛盾关系。
在实际的学习过程中,学生接触的往往是一些具体的指数函数,是一些具象的内容,而要想探索一般的指数函数图象与性质,就需要有一定的抽象思维,从特殊到一般进行猜测、归纳。
因此在教学中我遵循了学生的认知规律,先借助具象感知规律,再引导学生对指数函数分类,进行抽象总结,以此来解决教学难点。
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