高中地理《产业转移》说课稿思维导图

高二年级的学生，已经有了对地理知识的积累，也有了学习地理的思维，抽象思维能力发展完善，学生们的独立思考解决问题的能力也得到了发展，所以在授课过程中我会加强对学生的引导，鼓励学生独立思考，进一步提升对于学习地理的兴趣。

1.能准确表达我国目前的产业转移方向，能分析产业转移对区域地理环境的影响。

2.通过分析例子，能总结出产业转移的利弊，形成辩证的地理思维。

3.认识到可持续发展的重要性，形成正确的发展观。

【重点】

我国主要的产业转移方向

【难点】

认识到可持续发展的重要性

首先我会出示我国的产业类型分布图和我国产业转移方向示意图。引导学生们总结出我国的产业主要迁移方向。当学生回答出企业产业转移的方向是，沿海到内地的迁移;台湾产业向大陆转移;广东发达地区向周边欠发达地区转移。发达地区会向周边地区转移低一级的产业，同时自身进行产业升级。污染严重的企业会向周边或者内陆的地区转移。之后我会进行总结：沿海地区为寻求廉价资源和低成本，会向内地迁移;同理为了降低生产成本和开拓市场，发达地区的企业会向欠发达地区迁移这种类型的产业，在促进欠发达地区发展的同时也会由于劳动密集型企业、高耗能和高污染企业的迁入，不可避免地对生态环境造成不利影响。

台湾产业向大陆转移近些年来，随着我国大陆经济的发展，尤其是投资环境的改善，台湾的一部分产业大规模转移到大陆，廉价的劳动力，众多的发展机会，广阔的市场空间，对台商有很强的吸引力。台商大举投资办厂，加速了大陆劳动密集型产业和高技术产业的发展，也创造了大量的就业机会。

广东地区，由于发达地区的经济发展程度比较高，所以不可避免当城市发展到一定程度的时候，城市病越来越严重，城市环境越来越来差，使得生产成本不断提高，所以企业会选择向周边的欠发达地区转移，使得在边远地区出现产业集群效应。

【设计意图】

有利于提升学生的识图能力，以及独立思考的能力，加深对于本部分知识的了解和印象。

接下来我会呈现广西承接的产业类型示意图，以及广西产业升级前后环境的变化图。并请学生结合示意图和课本相关内容展开小组讨论，四人为一小组，5分钟的时间，讨论广西承接产业前后地理环境产生了些什么变化?学生经过讨论后能够发现广西原来的产业类型，主要是以低级阶段产业为主，在承接周边城市转移的产业之后，自身的产业升级，但是对环境的污染情况加重，近几天广西已经关闭了大批对环境污染比较严重的小电镀厂、化工厂、造纸厂等，结合自身的能源、资源和区位优势，发展优势产业，对于环境的改善作用比较明显。

同时我会为学生补充相关内容：产业转移对区域地理环境的影响区域产业发展经历了由低级到高级、由落后到先进的发展过程。低级阶段对于区域环境的影响相对会小一些;进入到重工业阶段，工业污染越来越严重;进入到高科技产业阶段，会对产业结构进行优化调整，对环境的不利影响又会减少。

【设计意图】培养学生的识图能力，结合生活实际思考问题。

在此基础上，我会引导学生针对承接产业转移后产生的环境问题，提出解决措施，包括：