高中地理《地球的运动》教案
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高中地理《地球的运动》教案思维导图模板大纲
1.能够说出地球自转和公转的方向、周期、速度。
2.通过对地球运动特点的探究,提高探究分析的能力。
3.养成仔细观察、求真务实的科学态度。
【重点】
地球运动的方向、周期。
【难点】
地球运动的速度。
环节一:导入新课
多媒体导入。播放歌曲《365个祝福》展示歌词“一年有三百六十五个日出,我送你三百六十五个祝福”,并提问学生一年到底有多长?进而导入新课。
环节二:新课讲授
(一)地球自转
1.定义
【教师活动】教师播放地球自转的flash动画,请学生观看动画并结合教材,说出地球自转的定义。
【学生回答】地球绕其自转轴的运动,叫做地球自转,地球自转轴简称地轴,它的北端始终指向北极星附近。
2.方向
【教师活动】教师展示“图1.15地球自转示意”,并提问:
(1)请说出地球自转方向。
(2)从北极上空看,地球自转方向呈现怎样的状态?
(3)从南极上空看,地球自转方向呈现怎样的状态?
【学生回答】
(1)自西向东
(2)逆时针方向
(3)顺时针方向
【教师总结】自西向东,北逆南顺。
3.周期
【教师活动】教师提问学生:地球自转的周期是24小时吗?请学生结合教材回答。
【学生回答】自转的真正周期是恒星日,是以恒星作为参考点,周期为23小时56分4秒;当以太阳作为参考点的时候,为太阳日,时间是24小时。
4.速度
【教师活动】教师补充有关线速度和角速度的概念:做圆周运动的物体,在单位时间内所转过的弧长,叫做线速度;在单位时间内所转过的角度,叫做角速度。
【教师活动】教师展示“图1.16地球自转角速度和线速度”,并请学生观察图回答,地球在自转过程中,角速度和线速度是如何变化?
【学生回答】地球自转角速度处处相等,地球自转的线速度从赤道向南北两极递减。
【教师补充总结】地球自转的角速度除极点外处处相等,地球自转的线速度从赤道向南北两极递减,两极为0。