初中体育《正面屈体扣球(第一课时)》说课稿思维导图

本课依据新课程标准的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想，对于义务教育阶段的小学生来说更要关注其运动时的快乐感，培养他们良好的体育锻炼习惯，并养成终身体育锻炼意识。

教材是评判教学的依据，我先来谈谈我对教材的理解。

正面屈体扣球选自人民教育出版社-体育与健康八年级全一册-第五章排球，是排球项目中一项非常重要的基本技术。它具有速度快，力量大以及能够全面锻炼身体素质等特点。可以锻炼上肢和下肢肌肉力量，发展速度和协调性，通过练习可以培养学生勇敢、果断、积极向上的优良品质。也能够为后面继续学习排球的其他技术动作奠定基础。

教师不仅对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，接下来我将对学情进行分析。

本节课的授课对象是水平四八年级的学生，他们通过之前的体育锻炼以及学习，已经具备了一定的身体素质，同时朝气蓬勃，想追求成功，敢于挑战冒险。但由于个体差异大，学生之间的身体素质有强有弱，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的大胆创新学习，又要考虑弱势群体，引导他们掌握技术的同时树立自信心，克服心理障碍。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。

根据教材分析和学生的实际情况我制定的教学目标如下。

【知识与技能】

能说出正面屈体扣球的动作技术要领，体验正面屈体扣球的基本动作。

【过程与方法】

通过助跑、起跳、扣固定球等练习，发展速度、力量、弹跳、协调及柔韧性等身体素质。

【情感态度与价值观】

培养对排球运动的兴趣，发展勇敢顽强、团结协作的优秀品质，提高善于观察、积极思考的能力。

在本课所学动作特点的基础之上，我将教学的重难点确定为。

【重点】

助跑与起跳的衔接，击球点与击球部位。

【难点】

准确判断，正确取位，击球时机和击球点的掌握。

为了突出重点，突破难点，我的教学方法为：

教法：讲解示范法、纠正错误法、游戏法。

学法：探究法、观察法，分组练习法。

下面，主要谈谈对本课教学过程的设计：

(一)开始部分