小学音乐《布老虎》教学设计思维导图

教师给学生展示不同的动物玩偶，引起学生的兴趣，并顺势引入本节课新课《布老虎》。

1.教师带领学生初听歌曲，并提问学生：这首歌曲的情绪是怎样的?

2.教师带领学生复听歌曲，并提问学生：这首歌曲的速度是怎样的?

1.教师带领学生聆听歌曲，并提问学生：这首乐曲中出现了那些乐器?

2.教师引导学生分段聆听A、B乐段，并提问学生：A段的速度、力度是怎样的?

3.教师引导学生欣赏B乐段，并提问学生：B段的速度、力度是怎样的?

4.教师提问学生：两个主题有什么不同?

教师播放音频，当听出两个不同的“老虎”主题时，学生通过动作来表演。

教师给予鼓励性的评价。

通过欣赏《布老虎》，同学们可以分辨两个不同的“老虎”主题，还能跟随《布老虎》的音乐展开想象，希望同学们更加关注自己的身边的小细节。