小学体育《原地双手胸前投篮》教案思维导图

导入：同学们，篮球运动是社会广大各界人士都特别喜欢的一项运动，也是我们国家一直在大力推广的运动项目，既然该运动这么的让人着迷，那老师就考考大家，想要在篮球比赛中取胜的唯一手段是什么?很好，看来大家已经想出来了，投篮得分。篮球必须通过运动员的手将其投入篮筐当中才算得分有效，那大家想不想学习一项可以提高投篮命中率的技术呢?看到大家热情高涨，那么今天我们来一起学习这项关键技术中的一个相对简单的技术动作，原地双手胸前投篮。

组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

组织教学：所有同学成两路纵队围绕篮球场运球慢跑2圈，如球掉落则需快速捡回，跟随队伍继续跑动。

组织教学：四列横队体操队形。

要求：动作标准，到位，充分活动各关节。

提问：投篮过程中的身体是如何发力的，其发力顺序是如何?

学生回答：两脚蹬地，上体伸展，伸直两臂。

组织教学：双轨式。

双手持球于胸前，两脚前后开立，两膝微曲，右脚跟提起，重心稍前移;投篮时，两眼瞄准篮圈，两臂随着腿的蹬伸用力及身体的伸展，由胸前向前上方伸出，大拇指稍用力，手掌稍向外翻，两手均匀用力，全身动作协调一致，将球投出。

(1)原地徒手练习

组织教学：四列横队成体操队形散开，原地根据教师的示范进行模仿。

纠错：动作的用力顺序。

(2)定点投篮练习

组织教学：分为四组，在四个篮球半场进行三秒区内的投篮练习。

纠错：发力的大小和出球方向。

(3)各种角度、距离的投篮练习

组织教学：按原来的分组在篮球半场内设置5不同的投篮点，由近到远，由易到难。

要求：根据不同的距离角度调整出球的方向和用力大小。

方法：在篮筐附近设置5个得分点，分值分别为1个1分，2个2分，2个3分。全班分为四组，分别进行投篮，小组累积得分高者获胜。

规则：必须采用本节课所学的投篮动作，动作错误，投进无效;输的队伍需在下课后回收器材。

组织教学：四列横队。

要求：放松活动，身心充分放松。