中班健康领域《为什么肚子疼》说课稿
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中班健康领域《为什么肚子疼》说课稿思维导图模板大纲
大家晚上好,我是参加幼儿园招聘考试的01号考生,今天我的说课题目是中班健康领域的《为什么肚子疼》,下面我将从说教材、说学情、说活动方法、说活动准备、说活动过程、说活动延伸六个方面展开我的说课内容。
一、说教材
《为什么肚子疼》是中班健康领域的一篇活动内容,通过图片讲述了一个小朋友因为不注意饮食卫生,暴饮暴食、吃雪糕而导致肚子疼的故事。选择这样的活动内容,有利于帮助幼儿树立健康的饮食理念,正如《纲要》中明确指出:“幼儿园日常活动要密切结合幼儿的生活,进行安全、营养和保健教育,提高幼儿自我保护意识和能力。”因此我设计了本次以饮食健康教育为目的的活动,符合幼儿的身心发展特点。
基于以上分析,结合纲要、指南的要求,我制定了如下三维目标:
了解图中幼儿的行为是不正确的,并能说出图中幼儿的暴饮暴食、喝生水、过量的食用冷饮是不正确的,并能说出如何改正。
通过观察图片指出不正确的饮食行为,提高观察能力。
养成健康的饮食习惯。
重点:幼儿能明确认识到,暴饮暴食,喝生水和过量的食用冷饮是不健康的饮食习惯。
难点:培养幼儿健康的饮食习惯
二、说学情
中班幼儿的规则意识开始萌芽,但是是非观念较模糊,他们在遇到喜欢吃的食物时,不会节制。本次活动内容通过观察图片,帮助幼儿树立正确的饮食理念。
三、说活动方法
《纲要》中明确指出,幼儿园要以游戏为基本活动。所以在本次活动中,我将以游戏法为主要活动方法,辅以观察法和讨论法来达成本次活动的目标,并攻克重难点。
四、说活动准备
1.请家长与幼儿一起准备一些干净、有营养的食品。
2.绘本《为什么肚子疼》
3.制作好的鸡腿、鱼、米饭等食物的教具若干个。
以上的准备一是可以加强家园联系,二是在教具的帮助下,激发幼儿自主探索的欲望。
五、说活动过程
活动过程是幼儿园活动中最重要的环节,以上的分析和准备都是为活动过程所做的铺垫。
一、开始部分
在开始新授之前,我将先展示绘本《为什么肚子疼》,该绘本中的图片与幼儿生活经验相似,可以吸引幼儿的无意注意,激发探索欲望。
二、基本部分
当幼儿注意力被绘本吸引之后,我会引导幼儿自主讨论绘本故事中的情节,并设置以下几个问题。
1.“小朋友们,绘本里的小男孩儿在做什么?”
2.“绘本里的小男孩儿吃了那么多好吃的,他开心吗?”
3.“为什么小男孩儿哭了呢?”
这一环节不论学生回答的是好是坏、是对是错,我都会对对幼儿的回答给予表扬和鼓励,激发幼儿继续听故事的好奇心。
三、结束部分
最后,我将组织幼儿进行模仿表演,用事先准备好的材料与自己身边的同伴合作表演。
游戏结束后,我会组织幼儿绘制自己最爱吃的食物,并进行班内展示,同时给予积极和鼓励的评价。
六、活动延伸
著名的教育家叶圣陶说过,“教师之教不在全盘授予,而在相机诱导。”教师组织的活动是可以延伸到幼儿园的各个角落。所以活动结束后,我会将教具和幼儿所画的作品投放到区角中,幼儿可以在区角游戏中继续自主探索学习。
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