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教师招聘语文《爸爸的花儿落了》试讲稿思维导图

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教师招聘语文《爸爸的花儿落了》试讲稿

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思维导图大纲

教师招聘语文《爸爸的花儿落了》试讲稿思维导图模板大纲

一、创设情境,导入新课

人们夸赞最多的是母爱,最不能忘怀的也是母爱,可是今天我们要为我们的父辈唱一首赞歌,他们同样让我们难以忘怀,他们同样值得我们夸赞。现在我们就一同去认识一位可敬可亲的父亲吧!

二、初读课文,整体感知

1、大声朗读课文,借助注释及工具书,自行解决生字词。

2、教师检查反馈,如衣襟、花圃、鸡毛掸子等。

3、理清文章脉络。

(1)文章有两条线贯穿全文,是哪两条线?(现实的事和回忆的事)

(2)文章还有两个事物是贯穿文章始末的,是什么?(毕业典礼和花)

三、细读课文,体会父亲形象

1、文章写了我和父亲的哪些事情?

明确:爸爸鼓励我参加毕业典礼;鼓励我独自去银行寄钱;

逼我去上学并给我送来棉衣;父亲去世,我非常镇定、安详。

2、从这些事情中,可以看出这是一个怎样的爸爸?

明确:学生讨论,得出:这是个严厉又不失爱心、爱花、重感情、善于教育孩子的爸爸。

3、朗读课文,画出爸爸所说的话,谈谈最打动你的是哪一句?为什么?自由讨论。

4、在爸爸的关怀下,英子长大了,阅读毕业典礼后“我”急着回家部分,说说“我”真正感觉到自己长大了,你是从哪些地方看出来的?

明确:“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子了。”

5、为什么我喜欢长大又害怕长大呢?

四、研读课文,体会手法

1、文章写回忆的事,运用了什么样的叙述手法?

明确:插叙

2、这种手法有什么好处?

明确:使文章波澜起伏,跌宕有致,不仅丰富文章内容,增强可读性,还使人物形象更加丰满。

3、文章的标题有什么含义?

明确:一语双关。1、爸爸种的花儿凋谢了;2、爱花的爸爸离开了人世。

五、拓展延伸

学习这篇文章也许勾起你对自己父亲的一些回忆,打开记忆的闸门,让我们坦露自己的心声,请以“爸爸,我想对你说……”的句式说一段话。

六、课堂小结

思考:学完此文你最受启发的是什么?学生发言,教师补充。

七、布置作业

1.搜集有关父爱母爱的名言警句、歌词,积累下来

2.盼望长大是我们的期盼,你是从哪件事感觉自己真的长大的,请以“我真的长大了”为题,写一篇300字的小作文。

3、拓展阅读《城南旧事》。

八、板书设计

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