教师招聘美术说课模板思维导图
教师招聘美术说课模板
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思维导图大纲
教师招聘美术说课模板思维导图模板大纲
尊敬的各位评委老师：
大家上午好，我是小学美术组X号考生，我今天的说课内容是《》。下面开始我的说课，我将从说教材，说教法学法、说教学过程、说板书设计等几个方面进行说课。
一说教材
首先是我对教材的分析，《》选自苏教版年级上册第课的内容。本节课属于学习领域，其主要内容是带领学生探索——的造型方法，并运用手中的绘画材料表现所见所闻所感所想，体验造型活动的乐趣，为以后的学习奠定基础，在整个知识体系中起承前启后的作用。
根据教材内容的分析，结合x年级学生基本的学习情况，我制定了如下三维教学目标：
知识与技能目标：了解，掌握的造型和色彩特点，并运用所学的知识绘制(制作)有创意的作品
过程与方法目标：通过走进儿童馆访问艺术家增加学生思维和想象深度，以小组讨论合作探究形式，提高学生造型能力/欣赏能力/创新能力。
情感态度与价值观目标：获得对美术学习的持久兴趣并陶冶高尚的审美情操。
为了达到教学目标，我制定了以下教学重点和难点：
教学重点：学生掌握运用
教学难点：如何引导学生大胆想象，使作品更富有创意和个性
二说教法学法
为了更好的突出重点，突破难点，我采用的教法为启发引导法、示范法为主辅以实践练习等。以充分的调动学生的积极性
我制定的学法为自主探究、合作交流的学习方式。学生从实践中去发现问题解决问题，体验成功的乐趣。
三说教学过程
接下来具体谈谈教学过程，在整个教学过程中分为以下几个环节：导入、新授、练习、小节、拓展等。
1导入
第一个环节是导入，导入是一节课成功的关键。为了更好的活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。
上课前我会涉及一个这样的情景导入：游戏导入故事导入谜语音乐声音
或为此我将(展示、播放)——，让学生说出自己的感受，由此便引出今天的课题——
2新授：
在本环节，为了培养学生自主学习和探究的能力我会设计几个教学环节：
第一个环节直观感知
走进儿童美术馆，首先我将采用讲授法和演示法相结合的形式，PPT展示儿童美术馆学生作品，引导学生观赏并提问?请学生思考并回答，进而我会抓住机会继续追问?我肯定表扬并指出，进而激发学生的求知欲。
第二环节交流体会
走进自然生活中，欣赏——在生活中的设计应用，学生回顾生活有没有这样的美术作品或现象。鼓励学生大胆发言
第三环节思考讨论怎样表现
在学生对——有一个初步感知后，通过访问艺术家小画家作品，引导学生观察并思考问题——前后四人为一小组相互启发、集思广益，通过对作品的描述分析，掌握了——绘制的方法
通过这样的安排，培养了学生独立学习和合作学习的能力，增强了学生对——的感受力和想象力。
3示范：
为了帮助学生更好的学习，我将现场绘制，
首先先出示图片，学生观察特征，待主体物画出后
其次，再请学生说说哪里还需要补充在，运用所学知识，添画装饰，丰富画面。
以上是我的示范环节，通过直观的方式掌握造型技法，为学生独立创作解决技法上的难点。
4练习：
此时，学生创作欲高涨，根据学生水平特意制定两个层次的练习，ppt展示作业要求1——2——供不同层次学生选择完成，以个人或小组的方式进行课堂练习。
学生可以根据自己的兴趣进行类别的创作，在创作过程中，我会进行巡回指导，给需要的学生给于技法上的指导。好的地方及时表扬，不好的地方及时纠正，并提醒学生安全使用工具。
5展评环节
作品以自愿分享/小组推选/展销会展示/超市购买法/我是小小设计师/T台秀展示。
待学生创作完后，将学生作品贴在展示台，以小组代表上台介绍自己的作品，以互评的方式评选出最佳形象奖、最佳创意奖。请获奖的同学从造型、色彩、构图等方面分享自己成功经验，教师总结分析学生中的优点和不足之处，哪些需要改正。
(4)课堂小结采用学生主动分享的形式，回顾本节课的所学所获，我会加以补充，
(5)拓展之后留下课后小任务，回去观察生活中还有哪些，下节课与学生分享。在生活中发现美、体验美、创造美。
最后是我的板书设计，采用直观罗列的方式，重点突出，简明扼要，便于学生理解记忆。
以上是我的说课内容，谢谢各位评委老师的聆听!
沪公网安备 31011502019485号
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