教师招聘美术《巧手编织》说课稿思维导图

《巧手编织》是自江西美术出版社八年级美术上册第六课的内容，属于设计应用学习领域。本节课主要介绍传统手工艺编织品艺术价值和艺术特点，通过欣赏，培养学生对民间美术的爱好和兴趣，增进学生对本民族文化的了解，让学生运用生活中常见材料进行手工编织，提高他们的环保意识。本课内容贴近学生的生活实际，是一节集操作性、趣味性、应用性于一体的课程。

知识与技能目标：通过本课的学习，使学生了解民间传统编织工艺的特点，提高学生对民间美术的审美能力，并学会把民间传统编织巧妙地运用到现代生活中去。

过程与方法目标：通过学习学生可以进行有目的的创意设计和制作活动，提高学生的动手能力，增强创新意识和创造能力，使学生能比较熟练地打吉祥结。

情感态度价值观目标：培养学生形成健康向上的审美情趣，并增强民族自豪感，激发学生美化生活的愿望和对生活的热爱。

教学重点：帮助学生理解编织的文化内涵、特点和多种工艺品编织方法。

教学难点：如何灵活运用各种材料进行创作。

兴趣是最好的老师，所以我在教学一开始，把学生带入编织的世界中，让学生欣赏造型各异、风格独特的编织品，引导学生在轻快、悦耳的音乐中观赏视频：中国工艺史——编织从中体验编织的传统艺术美。与学生进行朋友式的聊天。观赏着作品，谈论自己所喜欢的设计。激发学生兴趣，为后面制作编织品做好铺垫。

1、讲述：

2、讲解：

4、讲评：

为了充分体现学生的主体地位，在这个环节我将引导学生自己进行总结。通过本节课的学习，学生不但熟练的掌握编织的制作过程，同时也充分调动了学生的学习的兴趣和积极性，提高了创造力和实践动手能力。培养了学生对于传统艺术的热爱，体会传统工艺的独特艺术魅力。