小学语文《晏子使楚》答辩题目及解析思维导图

【参考答案】

《晏子春秋》是记载春秋时期齐国政治家晏婴言行的一部历史典籍，用史料和民间传说汇编而成，书中记载了很多晏婴劝告君主勤政，不要贪图享乐，以及爱护百姓、任用贤能和虚心纳谏的事例，成为后世人学习的榜样。晏婴自身也是非常节俭，备受后世统治者崇敬。过去疑古派认为《晏子春秋》是伪书，《晏子春秋》也被长时期的冷落，自1972年银雀山汉墓出土文献证明《晏子春秋》并非伪书。

书中有很多生动的情节，表现出晏婴的聪明和机敏，如“晏子使楚”等就在民间广泛流传。通过具体事例，书中还论证了“和”和“同”两个概念。晏婴认为对君主的附和是“同”，应该批评。而敢于向君主提出建议，补充君主不足的才是真正的“和”，才是值得提倡的行为。这种富有辩证法思想的论述在中国哲学史上成为一大亮点。

【参考答案】

①学习本节课的生字词，有感情地朗读课文，能叙述文中的故事。

②通过朗读法、小组讨论法，理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的深意。

③体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神，领悟文章的表达方法。

【参考答案】

这样设计板书突出了语文教学的人文性特征，学生在理解晏子反驳楚王的话的内涵时会有障碍，教师通过简单直观的箭头图示，容易引发学生的联想，联系课文内容，根据作者的心情和字里行间流露的感情，总结归纳出晏子的人物形象，从而升华了文章的内涵。

一个好的板书，能够让学生有效地回顾本节课所学知识，能够起到温故知新的效果。因此，板书设计历来被语文教师所重视。第一，板书设计简明、概括、浓缩，有利于加大信息量的输出，缩短教学时间;第二，板书设计有利于突出重点难点，抓住教学内容的核心，促进教学目的的实现和教学任务的完成，小学语文课堂上的板书，往往是教师讲课的重点或难点，是教学内容的核心;第三，板书设计形象、直观，能激发学生的学习兴趣，加强学生对知识的感知和记忆;第四，板书设计有利于启发学生的思维，发展学生的思维能力。

【参考答案】

在教学中培养学生的创造力，我认为要从以下三个方面着手：

【参考答案】

针对本课的学习，课上主要采用了朗读法、重难句子品析法等。

语文教学要求以读促悟，所以首先让学生充分地读课文，包括最开始的整体感知环节，接下来的研读环节，都要求学生去充分地读课文。

其次，在深入研读部分，让学生通过找出自己不懂的句子，充分利用学生的好奇心以及求知欲，激发学生的学习兴趣，去探究、解决问题。

最后，在小结作业部分，让学生针对文本中的任何一个故事进行改编，充分发挥学生的想象力，激发学生的学习兴趣。