教师资格证笔试内容文化素养—历史文化名人之屈原思维导图
教师资格证笔试内容文化素养—历史文化名人之屈原
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思维导图大纲
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23上教资笔试早鸟计划2班
屈原
1.简介
屈原：姓芈，氏屈，名平，字原，战国时期楚国丹阳人，今湖北宜昌市秭归县人。主张联齐抗秦，提倡“美政”。是中国最伟大的爱国主义诗人之一，也是我国已知最早的著名诗人、思想家和伟大的政治家。他创立了“楚辞”这种文体，也开创了“香草美人”的传统。
公元前278年秦将白起一举攻破楚国首都郢都。忧国忧民的屈原在汨罗江怀石自杀，端午节据说就是他的忌日。他是我国浪漫主义诗歌的奠基人，我国第一位伟大的爱国主义诗人，世界四大文化名人之一。
《离骚》《九章》《九歌》《天问》是屈原最主要的代表作。
2.《离骚》
(1)离骚二字是什么意思?
①班固认为：“离，犹遭也。骚，忧也。明已遭忧作辞也。”即离骚，遭忧。
②钱澄之(明末文学家)认为：“离为遭;骚为扰动。扰者，屈原以忠被馋，志不忘君，心烦意乱，去住不宁，故曰骚也。”
③游国恩(北大教授，著名楚辞研究专家)认为离骚即楚国古曲名《劳商》
④林庚(现代诗人，文学史家)认为离骚即“牢骚”，“离”“牢”是双声字。
⑤司马迁在《史记·屈原贾生列传》中认为是遭受忧患的意思。
(2)《离骚》的后世评价
《离骚》是屈原用他的理想、遭遇、痛苦、热情，以至于整个生命所熔铸而成的宏伟诗篇，其中闪耀着诗人鲜明的个性光辉，这在中国文学史上，还是第一次出现。
《离骚》的创作，既植根于现实，又富于幻想色彩。诗中大量运用古代神话和传说，通过极其丰富的想象和联想，并采取铺张描叙的写法，把现实人物、历史人物、神话人物交织在一起，把地上和天国、人间和幻境交织在一起，构成了瑰丽奇特、绚烂多彩的幻想世界，从而产生了强烈的艺术魅力。
诗中又大量运用“香草美人”的比兴手法，把抽象的意识品性、复杂的现实关系生动形象地表现出来。
所谓“《离骚》之文，依诗取兴，引类譬喻，故善鸟香草以配忠贞，恶禽臭物以比谗佞，灵修美人以媲于君，宓妃佚女以譬贤臣”(王逸《楚辞章句》)
《离骚》在语言形式上，突破了《诗经》以四字句为主的格局，每句五、六、七、八、九字不等，也有三字句和十字句，句法参差错落，灵活多变;统篇隔句句尾用“兮”字，句中则往往配以“之”、“于”、“乎”、“夫”、“而”等虚字，用来协调音节，也有全句不用虚字的。这种新的诗歌表现形式，为《诗经》以后兴起的骚体文学奠定了基础。
《离骚》中又多用对偶。
《离骚》又大量运用楚地的方言词汇，如“汩”、“搴”、“莽”、“冯”、“羌”、“诼”、“傺”、“阊阖”等
鲁迅曾赞之为“逸响伟辞，卓绝一世”(《汉文学史纲要》)，给予了极高的评价。
3.著名经典名言
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(《离骚》)
长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。(《离骚》)
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。(《离骚》)
举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。(《渔父》)
【典型题目】
1.下列作品中，不是屈原写的是()
A.九歌B.九章C.九辨D.天问
《九辩》是中国古代浪漫主义诗集《楚辞》中的一首感情深挚的长篇抒情诗，为战国末期楚国宋玉所著。
2.《离骚》一诗有丰富的内容，以下不包括在内的是()
A.美政理想B.深沉的爱国情感
C.贫士失职而不平D.追求理想九死不悔的坚韧品格
3.对联：“哀怨托离骚，生而独开诗赋立;孤忠报楚国，余风波及汉湘人。”所描写的人物是()
A.李冰B.孔子C.司马迁D.屈原
4.下列有关文学常识的表述，错误的一项是()
A.我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》，直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，称为我国诗歌现实主义优良传统的源头
B.《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成
C.被刘知已称为“著述罕闻，古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史，也是一部杰出的历史散文著作
D.《战国策》是刘向编订的一部国别体史书，它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度
【参考答案】1.C2.C3.D4.B
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