教师资格证笔试内容文化素养—历史文化名人之商鞅思维导图
教师资格证笔试内容文化素养—历史文化名人之商鞅
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思维导图大纲
教师资格证笔试内容文化素养—历史文化名人之商鞅思维导图模板大纲
23上教资笔试早鸟计划2班
商鞅
1.简介
战国时期政治家、改革家、思想家，法家代表人物。商鞅通过变法使秦国成为富裕强大的国家，史称“商鞅变法”。
政治上，商鞅改革了秦国户籍、军功爵位、土地制度、行政区划、税收、度量衡以及民风民俗，并制定了严酷的法律;经济上，商鞅主张重农抑商、奖励耕织，军事上，商鞅作为统帅率领秦军收复了河西。商鞅因被公子虔诬陷谋反，战败死于彤地，其尸身被带回咸阳，处以车裂后示众。
2.著作
《商君书》又称《商子》，是由商鞅的言行和思想及法家后学著作汇编而成，是法家学派的代表作品之一。书中主张依法治国、重农抑商、重战尚武、重刑轻赏，贬斥儒家学说、纵横家及游侠。
旧贵族代表甘龙、杜挚起来反对变法
【典型题目】
1.商鞅变法措施中在社会经济方面对后世影响最为深远的是()
A、废除井田制B、奖励耕战制度C、重农抑商D、建立县制
2.商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是()
A、实行连坐法B、普遍推行县制
C、按军功受爵D、奖励耕战
3.商鞅变法推行重农抑商政策的最主要目的是()
A.吸引商人把钱财投入农业B.鼓励人民从耕织中求功名
C.防止商人和高利贷者兼并土地D.满足发动兼并战争的需要
4.见右图商鞅在变法实行之前，通过“徙木赏金”的办法，主要是为了()
A.哗众取宠
B.重赏之下发现勇夫
C.确立商鞅讲信用、说话算话的形象，为实行变法寻找良机
D.执行秦王的命令
【参考答案】1.C2.B3.D4.C
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