幼儿教师资格教学设计题《动物的通讯工具》思维导图

活动设计题：请你以通讯工具为主题，设计一个幼儿园大班活动。(30分)

参考设计：

活动目标：

活动准备：

活动过程：

儿歌《小蚂蚁》

小蚂蚁，小蚂蚁，见面动动小胡须，你碰我，我碰你，报告一个好消息，开步走，一二一，大家去抬一粒米。

教师请幼儿欣赏儿歌《小蚂蚁》，引导幼儿讨论为什么两只小蚂蚁见面要碰碰触角，激发幼儿的探索欲望。

引导幼儿认识到小蚂蚁见面碰触角是彼此之间交流信息的一种方法。

(1)老师请幼儿猜一猜图书中的动物(蜜蜂，萤火虫等)的通讯方式。

教师：小蚂蚁有触角，可以用触角来传递信息，那你能猜猜蜜蜂之间是怎样传递信息的吗?

教师带领幼儿分析蚂蚁和蜜蜂的身体结构，幼儿进行猜想，教师根据幼儿的回答进行引导。

(2)老师结合图书讲解动物的通讯方式，如：

教师创设情境——“小昆虫们”的信

教师：小昆虫给我们大班的小朋友寄来了一封信，有一只小昆虫和它的伙伴们失去联系了，它很着急，希望我们小朋友能帮助它找到它的伙伴们。帮助它的办法就是按照这只小昆虫的通讯方式表演给它的伙伴看，你们能做到吗?

根据幼儿的兴趣，教师与幼儿共同交流动物传递信息的方式，并用动作来表达不同昆虫的交流方法。

5、小结：

活动延伸：

区域活动：

亲子活动：