个体心理的发展思维导图
本思维导图总结大学心理学知识点个体心理的发展
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思维导图大纲
个体心理的发展思维导图模板大纲
一、心理发展的含义与特点
含义：
心理发展是指个体随着年龄的增长，整个反映活动不断地得到改造，日趋完善和复杂化的过程，是个体身心连续而又稳定的变化。
特点：
1.连续性与阶段性。
2.方向性与不可逆性。
3.不平衡性。
4.个体差异性。
5.发展的关键期。
二、心理发展的影响因素
（一）遗传素质是个体心理发展的物质基础
（二）环境和教育是心理发展的决定因素
（三）实践活动和主观能动性是心理发展的重要条件
三、心理发展的主要理论
（一）自然成熟理论
美国,格赛尔：支配个体心理发展的因素：成熟和学习。
双生子爬楼梯实验发现，在个体的生理成熟之前的早期训练对于最终的结果没有多大作用。
准备成了解释学习的关键，成熟是发展中起主导作用的因素。
（二）精神分析理论
1.奥地利，弗洛伊德，心理发展理论（心理发展阶段）：
存在于潜意识中的性本能是心理发展的基本动力。
五个阶段：
口唇期（0-1），肛门期（1-3），前生殖器期（3-6），潜伏期（6-11），青春期（11-13）
2.美国，艾里克森心理发展八阶段理论（心理社会阶段）：
信任感对怀疑感，自主感与羞怯感，主动感与内疚感，勤奋感与自卑感，同一感对同一感混乱（11-18），亲密感对孤独感（18-25），繁殖感对停滞感（25-60），完善感对失望感（老年期）。
3.皮亚杰，认知发展理论：
个体心理发展不是源于先天的成熟，也不是源于后天的经验，而是起源于主体的动作。这种动作的本质是主体对客体的适应。
既连续，又分阶段：
感知运动阶段（0-2），前运算阶段（2-7），具体运算阶段（7-12），形式运算阶段（12-15）。
教育含义：
强调活动法和自我发现法。儿童认知发展的决定性因素是平衡化，引导儿童认识他自己观点的错误所在，以引起儿童认知结构内部的不平衡，从而亲戚认知结构的变化，促进儿童认知的发展。
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