普通心理学之第十三章社会心理思维导图

自我是人格的核心，是对自己存在的觉察，是自己对于所有属于自己身心状况的认识

包括自己的生理状况、心理特征以及自己与他人之间的关系等

詹姆斯认为，自我由主观和客观两个方面构成。主我是自我反省性和人格特征以及所有物等。客我由三部分组成，即物质的客我，社会的客我和精神的客我

自我认知是指自己对自己身心特征的认识

自我评价在自我认知的基础上对自己做出的某种判断

奥尔波特的自我发展理论

米德的符号互动理论

归因(attribution)是指根据有关的外部信息、线索判断人的内在状态，或依据外在行为表现推测行为原因的过程

人对各种社会性的人或事物形成的直接的整体性印象，主要是指对人的知觉（人，人与人之间的关系，群体）。包括（对自我的知觉，对他人的知觉，和对人际的知觉）

首因效应

近因效应

晕轮效应

是人在最初遇到新的社会情境时，主观上按照自己以旧有经验为基础的理解，将情境中的人或事物进行归类所形成起来的对有关人或事物的概念，是社会知觉过程的结果

是指一个人对社会性质的自我主观意识，也可以指社会舆论对某个人、某件事的评论，包括了归因和刻板印象等

社会态度是个人指向一定对象，有一定观念基础的评价性持久反应倾向

适应功能；自我防御功能；价值表现功能；认识或理解功能

学习论

诱因论

认知平衡论

认知失调论

在社会认知过程中虽然行为者不能回忆某一过去经验，但这一经验仍然潜在地影响行为者的行为和判断

社会性

积淀性

无意识性

启动性

说服是社会影响的一种形式，指通过看似合理的逻辑、符号等手段引导自己或他人去接受某种观点、态度或行为的过程

该模型主要说明了说服在什么时候产生和怎样产生。他们认为，只有当他人注意到说服信息，理解信息内容，并且接受了这些信息的时候，说服才能发生，而注意、理解以及接受三个阶段任何一个阶段出问题，说服都不能引发态度改变

说服者因素

信息因素

被说服者因素

情境因素

指人的观念与行为由于群体直接或隐含的引导或压力向与多数人一致的方向变化的现象

真从众、权宜从众（顺从）、不从众

行为参照、对偏离的恐惧、人际适应

群体的一致性

群体的规模

问题及判断标准的明确程度

个性

个人自我卷入水平

文化差异

反馈的匿名性

查荣克认为当他人出现的时候，会使人们的唤醒水平增强，而这种生理唤醒水平会进一步强化人们的表现。然而，他人的出现对完成简单工作起促进作用，而对完成复杂工作则起损害作用

认为在有他人存在的环境中，人们由于担心他人对自己的差评，并进而对工作绩效产生影响

认为当一个人在从事一项工作时，他人或新奇刺激的出现会使他分心，这种分心使得个体在注意任务还是注意新奇刺激之间产生了一种冲突，这种冲突使得唤醒激起增强，从而导致社会促进效果