中学综合素质学生观一思维导图
充分了解教中学师资格证考试中关于《教师综合素质》的内容（学生观），记住关键知识点。
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思维导图大纲
中学综合素质学生观一思维导图模板大纲
“人的全面发展”的思想——我国确立教育目的的理论依据
人的全面发展的基本内容
①人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的
②旧式分工造成了人的片面发展
③机器大工业生产提供了人的全面发展的基础可能
④社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件
⑤教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径
“以人为本”的学生观
①坚持以人为本，必须面向全体学生
②坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的出发点
③坚持以人为本，必须以促进学生全面发展为目标
“以人为本”学生观的内涵
学生是具有独立意义的主体
①学生在教育活动中处于主体地位
②学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移
③学生在教育活动中具有主体的需求与责权
学生是发展的人
①学生的身心发展具有规律性
②学生具有巨大的发展潜能
学生是具有个性与差异的人
①人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础
②学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念
中学生的发展特点主要体现在
身心发展、主体性发展和具体教育内容发展三个方面
全面发展学生观的基本要求
身心发展
中学生生理健康要求得以实现，中学生的心理健康要求得到充分满足
主体性发展
建立正确的自我认识，培养起全面发展的人所需要的自觉发展、主动发展的意识
中学生社会文化素质
涉及到德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等几大方面的内容
①在德育方面
要使学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观、具备中华人民共和国公民所要求的政治思想道德素质、民主与法律素质等
②在智育方面
要使学生具有终身学习的愿望和能力，掌握适应时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力
③在体育方面
要具有强健的体魄、顽强的意志
④在美育方面
要形成积极健康的生活方式和审美情趣
⑤在劳动与技术教育方面
要初步具有独立生活的能力、职业意识、创业精神和人生规划能力
沪公网安备 31011502019485号
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