语文教学论第六章第四节思维导图
充分了解校园教育中关于中学语文教学论的内容（第六章第四节），记住关键知识点。
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思维导图大纲
语文教学论第六章第四节思维导图模板大纲
记叙文阅读教学
记叙文的文体特点
①内容的真实性
②选材的典型性
③语言以质朴为主，又不乏生动形象，有较强的情感色彩
记叙文的教学策略
①依据记叙文的文体特点教和学
②立足于记叙文的教学实际，拓展阅读与思考的空间，指导学生进行研究性阅读
③引导学生把握作者的思想感情，进行情感教育
④利用各种条件，巧设教学情境，提高记叙文教学效果
议论文阅读教学
议论文的文体特点
①内容的说理性
②观点的鲜明性
③论证的逻辑性
④语言准确、严密、鲜明、生动
议论文的教学策略
①依据议论文的文体特点教和学
②立足于议论文的教学实际，拓展阅读与思考的空间，指导学生进行探究性阅读
③引导学生把握作者的思想感情，体验文章美感，以陶冶情操，树立正确的人生观、价值观
说明文阅读教学
说明文的文体特点
①说明性
②知识性
③客观性
④平易性
说明文的教学策略
①依据说明文的文体特点教和学
②合理运用直观化、形象化的教学手段，强化体验式学习，提高学生学习说明文的兴趣
③联系学生经验实际，把课内教学与课外探究结合起来，在具体操作中学习知识，激发兴趣，提高能力
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