阅读教学思维训练思维导图

文字型——语言型——向思维型教学发展

（一）学习层次性：知识、领会、运用、分析、综合、评价（美国 加涅）

（二）阅读水平层次性：复述性、解释性、评价性、创造性（朱绍禹）

（三）阅读教学四大思维层次：认知性思维、理解性思维、评价性思维、创造性思维

（一）认知性思维：记忆

（二）理解性思维

（三）评价性思维

（四）创造性思维

认知 理解 评价 创造（思维链）

文本 钻进去 文本 跳出来

（认知、理解） （评价、创造）