语文课程设计思路思维导图

①突出育人功能，坚持以人为本，培养优秀的社会主义建设者和接班人。

②注重引导学生阅读和积累，重视语言文字运用的实践。

③课程目标九年一贯整体设计。在“总目标”下提出“学段目标和内容”，体现课程整体性和阶段性。

④学段目标与内容从“识字与写字”“阅读”“写作”“口语交际”四方面提出要求。提出“综合性学习”的要求，提升学生语文素养。

⑤“实施建议”中，对教学、评价、课程编写，课程资源的开发利用等提出实施的原则、方法和策略。

1.评价的根本目的是为了促进学生语文素养的全面提高。

2．评价应以课程目标为基准，面向全体学生。

3．评价应充分发挥诊断、激励和发展的功能。

4．提倡评价主体多元化。

5．评价应注意必修课和选修课的联系与区别。

6．评价应根据不同的情况综合采用不同的方式。