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教育知识与能力《教育学的产生与发展》思维导图
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简单介绍《教育学的产生与发展》的内容
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思维导图大纲
教育学的产生与发展思维导图模板大纲
世界上最早以及中国最早专门论述教育问题的著作
《学记》乐正克/战国末期
中西方教育思想家
孔子
有教无类，因材施教
不愤不启，不悱不发
苏格拉底
“产婆术”教学方法
柏拉图
“寓学习于游戏”
亚里士多德
首次提出教育遵循自然
培根
首次把教育学作为一门独立学科提了出来
夸美纽斯（教育学之父）
《大教学论》标志教育学成为独立发展的学科
泛智教育
班级授课制
百科全书式课程
康德
最早在大学里讲授教育学
裴斯泰洛齐
教育心理学化”
将“教育与生产劳动相结合”付诸实践
洛克
“白板说”
绅士教育
赫尔巴特
教育性教学原则
旧三中心论:教师、教材、课堂中心
四阶段教学
《普通教育学》标志规范教育学的建立
杜威
新三中心：儿童、经验、活动中心
“在做中学”
“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”
沪公网安备 31011502019485号
上海工商