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教育知识与能力《道德发展理论》思维导图

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简单介绍《道德发展理论》的内容

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思维导图大纲

道德发展理论思维导图模板大纲

皮亚杰的道德发展理论

自我中心阶段 (2-5 岁)

无律期

以自我为中心

权威阶段 (5-8 岁)

他律期

1.规则看做是固定的、不可变的

2.只根据行为后果来判断对错

可逆性阶段 (8-10 岁)

自律期

1.不把规则看做是一成不变的

2.不再无条件地服从权威

公正阶段 (10-12 岁)

倾向于主持公正、平等、利他主义

科尔伯格的道德发展理论

前习俗水平

阶段 1:惩罚与服从定向阶段

如:因害怕被教师批评而遵守上课纪律

阶段 2:功利主义阶段

习俗水平

阶段 3:寻求认可阶段(“好孩子”定向阶段)

如:认为服从、听话就是好孩子

阶段 4:遵守法规和秩序定向阶段

后习俗水平 阶段

阶段5:社会契约定向阶段

如:认为遵守法规是人人应尽的责任与任务

阶段 6:原则或良心定向阶段

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