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教育知识与能力《道德发展理论》思维导图
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简单介绍《道德发展理论》的内容
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思维导图大纲
道德发展理论思维导图模板大纲
皮亚杰的道德发展理论
自我中心阶段 （2-5 岁）
无律期
以自我为中心
权威阶段 （5-8 岁）
他律期
1.规则看做是固定的、不可变的
2.只根据行为后果来判断对错
可逆性阶段 （8-10 岁）
自律期
1.不把规则看做是一成不变的
2.不再无条件地服从权威
公正阶段 （10-12 岁）
倾向于主持公正、平等、利他主义
科尔伯格的道德发展理论
前习俗水平
阶段 1：惩罚与服从定向阶段
如：因害怕被教师批评而遵守上课纪律
阶段 2：功利主义阶段
习俗水平
阶段 3：寻求认可阶段（“好孩子”定向阶段）
如：认为服从、听话就是好孩子
阶段 4：遵守法规和秩序定向阶段
后习俗水平 阶段
阶段5：社会契约定向阶段
如：认为遵守法规是人人应尽的责任与任务
阶段 6：原则或良心定向阶段
沪公网安备 31011502019485号
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