学生心理健康与教育思维导图
学生的心理健康与教育的概述
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思维导图大纲
学生心理健康与教育思维导图模板大纲
心理健康概述
心理健康的定义
心理健康的意义
心理健康是学习工作的重要保证
心理健康有利于防止身心疾病
心理健康是一个民族振兴与发展的重要保证
心理健康的标准
心理健康的一般论述
心理健康的标准
正视现实，接受现实
正确评价和悦纳自己
节后坦然，善与人处
乐观进取，反应适度
智力正常，人格完整
心理行为符合年龄特征
影响心理健康的因素
生物因素
遗传因素
病毒感染与躯体疾病
脑外伤及其他因素
社会因素
生活环境因素
重大生活事件与突发因素
文化教育因素
心理因素
情感因素
个性特征
心理冲突
学校心理健康教育
学校心理健康教育概述
学校健康教育的意义
心理健康教育是现代社会发展的需要
心理健康教育是建设社会主义精神文明的需要
心理健康教育是素质教育的重要组成部分
学校心理健康教育的内容
学习方面
人格方面
社会与生活适应方面
升学与择业方面
性心理方面
学校心理健康教育的原则
发展性原则
主体性原则
活动性原则
差异性原则
全体性原则
保密性原则
学校心理健康教育的实施
学校心理健康教育模式
课程模式
咨询辅导模式
发展性心理辅导模式
心理教育综合模式
心理健康教育的教学设计与实施
心理健康活动课的教学设计与实施
心理活动课的特点
心理健康活动课的教学设计策略
心理健康教育在学科中的渗透
学科教学在心理健康教育上的意义
学科教学中心理健康教育的实施
心理健康交互活动的设计与实施
心理健康教育活动的设计要素
活动名称
活动理念
活动目标
活动方法
活动准备
活动评价
心理健康教育活动设计的实施
心理咨询室的建设与管理
心理咨询室的建设
办公接待区
心理测评区
个体咨询区
心理阅览区
心理咨询室的管理
人员组成
制度建设
档案管理
特殊情况应对机制
中学生常见的心理问题
学习问题/学生的主要心理压力及心理障碍
厌学
社会因素
家庭因素
学校教育因素
个体因素
消除方法
加强学习目的性教育
协调好各种人际关系
促进心理健康培养健全人格
进行心理训练
学习过度焦虑
端正认识
调整竞技状态
掌握考试方法
调节紧张情绪
进行药物治疗
学校适应不良
社会适应问题
人际交往问题
不敢交往
不善交往
不懂交往
人格障碍
爆发性障碍
强迫性障碍
癔症性障碍
偏执性障碍
亚抑郁性障碍
焦虑性障碍
情绪问题
焦虑症
恐惧症
动物恐惧
疾病恐惧
强迫症
抑郁性神经症
青春期心理问题
性心理
早恋问题与引导
自慰问题
逆反心理
网络成瘾
心理咨询与辅导的基本方法
行为改变技术
强化法
强化的类型
正强化技术的要点
系统脱敏疗法
模仿法
模仿法的基本理论
模仿法的方法
认知改变技术
理性一情绪疗法
基本步骤
认知疗法
基本原理
基本步骤
来访者中心疗法
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