教资知识第12章中学生的人格思维导图
简要介绍教资知识第12章中学生的人格的有关内容
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思维导图大纲
第12章中学生的人格思维导图模板大纲
人格的结构
性格
性格的态度特征
性格的理智特征
认知过程中表现出来的认知特点
性格的情绪特征(心平气和、郁郁寡欢)
性格的意志特征
自觉性
坚定性
果断性
自制力
能力(能力是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征)
自我调控系统
生理自我(在三岁左右成熟)
社会自我(他人眼中的自己，在少年期基本成熟)
心理自我(青春初期)
认知风格
场独立性一场依存性
冲动性——沉思性
同时性一继时性
气质
类型
多血质
情感丰富、善于交往
稳定性差、见异思迁
黏液质
安静稳重、自制性强、严谨周密
主动性差、行动迟缓
抑郁质
多愁善感、优柔寡断
想象力丰富、思维敏锐
胆汁质
粗枝大叶、争强好胜
热情直率、刚毅顽强
气质与教学工作
正确对待气质类型
利用气质的积极方面
指导学生正确认识自己的气质特点
采取不同的教育态度和方法
意义
天生的，无好坏之分
不能决定一个人的成就
对实践活动有影响
人格的特征
独特性
稳定性
统和性
功能性
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