教资知识主要的人文主义教育家思维导图

率先阐述人文主义教育的学者

通才教育，身心全面发展的人

历史，伦理学，雄辩术

教育内容要适合学生的个人爱好和年龄特征

维多里诺是弗吉里奥教育思想的实践者，创办宫廷学校“快乐之家”

利用通才教育培养身心全面发展的人

主张通才教育，古典学科为中心，重视品德教育

快乐学习，启发式教学，尊重儿童身心发展特征和个性差别，培养学生主动学习的精神

贵族富豪子弟，少数贫民天才儿童，封闭式教学

环境优美，校风朴素自然，师生融洽，学习生活充满欢乐

人文主义基督教化，基督教人文主义化

基督教与人文主义并重，培养富有德行、虔诚、智慧的人

古典文化

因材施教

早期空想社会主义代表人物

废除私有制，实行公共教育制度，男女平等

主张通过通才教育培养全面发展的人

德智体美劳和宗教教育

人要终身受教育

文艺复兴时期法国的思想家、作家、怀疑论者

培养“完全的绅士”

提倡怀疑精神，理解，重自然，反对体罚

行动和实践

尊重学生个性差异，因材施教