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国家教资考试知识点荀况的教育思想思维导图

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简单介绍荀况的教育思想的内容

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思维导图大纲

荀况的教育思想思维导图模板大纲

荀子与“六经传授”

先秦最后一位儒家大师

“性恶论”与教育作用

“性伪之分”

“性伪之合”

教育的作用是“化性起伪”

以“大儒”为培养目标

内涵

俗儒,雅儒,大儒;大儒有广博知识,轻视应对新事物,自如治理国家

评价

“贤贤”的育才,选才标准

要求人才精于道而不是精于物

以“六经”为教育内容

《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》

“闻见、知、行”结合的学习过程与方法

“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之,学至于行之而止矣”

闻见

兼陈万物而中悬衡

虚壹而静

评价

学习的过程分析相当完整系统

论教师

教师的作用与地位

教师是治国之本

师生关系

师云亦云

对教师的要求

四点

评价

师道尊严

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