九年级上册历史课知识点归纳（五）思维导图

时间：6 世纪末 7 世纪初

地点：阿拉伯半岛

背景

创教人：穆罕默德

教义

经典：《古兰经》

622 年，他率领一些信徒迁居麦地那，建立了一个以共同信仰为基础的宗教 社团，即穆斯林公社

630 年，穆罕默德率领穆斯林占领麦加，此后半岛各部纷纷遣使麦地那，承 认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一

穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张，伊斯兰教的号召力使阿拉伯人空前 团结，士气高昂

至 8 世纪中期，阿拉伯帝国形成。它的版图地跨亚欧非三大洲，是当时疆域 最大的帝国

伴随着帝国的扩张，伊斯兰教向阿拉伯半岛以外广泛传播

830 年，哈里发在巴格达设立“智慧宫”，集科学院、图书馆

翻译官于一体， 大量的希腊、波斯、印度的典籍被译为阿拉伯文

在吸收消化外来文化的基础上， 阿拉伯学者创造了光辉灿烂的阿拉伯文化

阿拉伯人改造了古印度从 0 到 9 的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯 数字”

完整的代数学是阿拉伯人创造的

阿拉伯人担当了沟通东西方的角色，为世界文化的发展作出了卓越的贡献

中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等都是由阿拉伯人 传入欧洲的

2 世纪时，日本有 100 多个小国，其中 30 多个曾与汉朝发生过 “通使” 关系

5 世纪时，本州中部兴起的大和政权统一了日本，最高统治者成为“大王”， 大王依靠贵族统治全国

王室和贵族各有自己的私有领地，领地上的居民以“部”的形式组织生产，部 民是贵族的私有民，地位近似于奴隶

背景

时间

内容

作用：大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家

大化改新百余年后，土地兼并盛行，贵族、豪门、寺院大量购买、兼并土地， 组成庄园

地方豪强为了保护自己的庄园，把自己的家族和仆从中的青壮年男子武装起来

组成一种血缘关系的主从制相结合的军事集团，成员称为 “武士”

12 世纪晚期，源氏武士集团击败平氏武士集团，源氏首领源赖朝获得“征夷 大将军”称号，设幕府于镰仓

镰仓幕府拥有独立于朝廷的政治军事权力，日本由此进入长达 700 年的幕府统 治时期

天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。国家大权掌握在武士阶层手中

武士集团长期统治，逐渐形成武士道精神。这种价值观对日本民间社会也逐渐 产生了影响