人力资源专业知识员工素质测评标准体系的构建上思维导图
本思维导图主要介绍人力资源专业相关知识员工素质测评标准体系的构建
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思维导图大纲
人力资源专业知识员工素质测评标准体系的构建上思维导图模板大纲
1.员工素质测评的基本原理
（1）个体差异原理：
差异客观存在，既有先天的因素也有后天的自然、社会因素，不同的人做相同的工作有着不同的效果和效率。
（2）工作差异原理：
工作内容的差异，工作权责的差异，不同的工作责任对完成这些任务的人有着不同的要求。
（3）人岗匹配原理：
工作要求与员工素质相匹配，工作报酬与员工贡献相匹配，员工与员工之间相匹配，岗位与岗位之间相匹配。
2.员工素质测评的类型
（1）选拔性测评。
特点：强调测评的区分功能，测评标准刚性强，测评过程强调客观性，测评指标灵活，结果体现为分数或等级。
（2）考核性测评。
特点：概括性，结果要求有较高的信度与效度。
（3）开发性测评：
了解测评对象在哪些方面有优势，在哪些方面存在不足，从而为测评对象指出努力方向，为组织提供开发依据。
（4）诊断性测评：
以了解现状或查找根源为目的的测评
3.员工素质测评的主要原则：
客观测评与主观测评相结合；
定性测评与定量测评相结合
静态测评与报考测评相结合；
素质测评与绩效测评相结合；
分项测评与综合测评相结合。
4.素质测评标准体系三要素：
标准，标度， 标记。
5.测评标准体系的构成
（1）横向结构：
结构性要素，行为环境要素，工作绩效要素。
（2）纵向结构：
测评内容，测评目标，测评指标
（3）测评指标设计的原则：
与测评对象相一致；可测性；普遍性；独立性；完备性；结构性。
6.测评标准体系的类型：
效标参照性标准体系，常模参照性指标体系。
7.品德测评法：
FRC品德测评法，问卷法，投射技术。
8.投射技术特点：
测评目的的隐蔽性，内容的非结构性与开放性，反应的自由性。
9.知识测评：
美国布卢姆：记忆，理解，应用，分析，综合，评价。中国：记忆、理解、应用。
10.能力测评：
（1）一般能力测评；
（2）特殊能力测评；
（3）创造力测评；
（4）学习能力测评。
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