传播学教程03讲思维导图

信息的传播离不开符号。

不同领域有着不同的定义。

符号是在一定的指代和表述关系中产生的。

符号可以在形式上独立存在。

人们以符号为介质从事信息传播，其目的是达到意义的交流与互动。

符号的功能：携带和传达意义。

信号是对象事物的代替物

象征符是对象事物之表象的载体。

信号

象征符

语言符号的伴生符（副语言）

体态符号

物化、活动化、程式化、仪式化的符号（更具有能动性和独立性）

语言

人和人之间的传播活动首先要表现为符号化和符号解读。反馈的过程是在符号解读为基础的再次符号化过程。

作为精神内容的意义如果不转换为具有一定物质形式的符号，是不可能在时间和空间上得到传播和保存的。

引发思维活动。思考是人脑与外部信息相联系的内在意识活动，是内在的信息处理过程。（人内传播）人在思考的时候，首先要有思考的对象和关于对象事物的知识。而这些都是以形象、表象或概念等符号存在于人脑之中的。因此，思考本身就是一个操作符号在各种符号中建立联系的过程。

明示性意义

暗示性意义

外延意义

内涵意义

指示性意义

区别性意义

你吃了吗

老张的画很珍贵

传播者通过符号来传达他所要表达的意义。

对于同一组符号构成的内容，不同的人/不同的时代会有不同的解释。

传播语境会形成符号文本本身所不具有的新意义。并对符号文本的意义产生制约。

具体事物就是象征符。

象征行为的特点，就是让象征符的第一层意义——符号的字面意义向第二层意义——符号的类比或联想意义转化。

智慧性

是一定社会实践和社会文化的产物，并且需要得到较多社会成员的认同。具有鲜明的社会性和约定性。

具有价值性、动机性、行为取向性。

创始人：米德

指的是人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。也称符号互动或意义互动

功能

人类为了传达关于生活的知识和态度，使之得到传承和发展所使用的，以象征符形式来表现的继承性的观念体系。

特点：

现代人正在把各种各样的事物作为符号加以利用，为其赋予某种象征意义。与他人交换这种意义，并通过意义的交换来实现自己的目的。我们的生活空间正在成为一个符号空间或意义空间。